2.甲、乙兩物體沿同一直線同向做勻變速直線運動,它們的速度圖線如圖所示在第3s末它們在途中相遇,則它們的出發(fā)點之間的關(guān)系是( 。
A.甲在乙前2mB.甲在乙前4mC.乙在甲前2mD.乙在甲前4m

分析 在速度時間圖象中,某一點代表此時刻的瞬時速度,時間軸上方速度是正數(shù),時間軸下方速度是負數(shù);切線表示加速度,加速度,向右上方傾斜,加速度為正,向右下方傾斜加速度為負;圖象與坐標軸圍成面積代表位移,時間軸上方位移為正,時間軸下方位移為負.

解答 解:乙物體前3秒內(nèi)的位移(應(yīng)用平均速度):x=$\frac{0+4}{2}$×3m=6m;也可解乙問題與坐標軸圍成的三角形的面積:xA=$\frac{1}{2}$×3×4m=6m
甲物體前3秒內(nèi)的位移:x=$\frac{0+2}{2}$×2m=2m
兩物體在第3s末兩個物體在途中相遇,說明乙物體出發(fā)時應(yīng)在甲物體后方4m處,即甲在乙前4m處,故D正確.
故選:D

點評 本題是為速度--時間圖象的應(yīng)用,既要明確斜率的含義,更應(yīng)知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.將地面上靜止的貨物豎直向上吊起,貨物由地面運動至最高點過程的v-t圖象如圖所示.以下判斷正確的是( 。
A.前3 s內(nèi)貨物上升了6m
B.最后2 s內(nèi)貨物下降了6m
C.第3 s末至第5 s末的過程中,貨物的機械能守恒
D.前3 s內(nèi)與最后2 s內(nèi)貨物的平均速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.一質(zhì)量m=40kg的小孩站在豎直電梯內(nèi)的體重計上.電梯從t=0時刻由靜止開始啟動,在0到7s內(nèi)體重計示數(shù)F的變化如圖所示.試問:
(1)小孩乘電梯是上樓還是下樓?簡述理由.
(2)在這段時間內(nèi)電梯運動的距離是多少?(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,半徑R=0.2m的光滑$\frac{1}{4}$圓弧AB固定在豎直平面內(nèi),在B點接有一固定的光滑圓軌道,相切于B點,B處的切線水平,將一質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點由靜止釋放,恰能繞圓軌道做圓周運動,g取10m/s2
(1)求圓軌道的半徑r.
(2)撤除圓軌道,若在B端接一固定的水平木板MN,滑塊與木板的動摩擦因數(shù)μ=0.2,滑塊仍從A端釋放,在其將滑上木板的瞬時,加一水平向右的恒力F=1N,滑塊恰好運動到木板右端停止運動,則木板的長度l應(yīng)為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.一物體在水平地面上由靜止開始做勻加速直線運動,已知第3s內(nèi)的位移為5m,試用兩種方法求物體運動的加速度.

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,半徑為r的金屬圓盤在垂直于盤面的磁感應(yīng)強度的大小為B的勻強磁場中繞圓心O點以角速度ω沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動,圓盤的圓心和邊緣間接有一個阻值為R的電阻,則通過電阻R的電流的大小和方向分別為(金屬圓盤的電阻不計)

A.,由c到d

B.,由d到c

C.,由c到d

D.,由d到c

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

光滑絕緣水平面上固定兩個等量正電荷,它們連線的中垂線上有、三點,如圖甲所示.一個質(zhì)量的帶正電小物塊由點靜止釋放,并以此時為計時起點,并沿光滑水平面經(jīng)過、兩點,其運動過程的圖像如圖乙所示,其中圖線在B點位置時斜率最大,則根據(jù)圖線和題中已知量可以確定

A. B、C兩點間的位移大小

B. B點電場強度大小

C. B、C兩點間的電勢差

D. B、C兩點間電勢能變化大小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,B物體的質(zhì)量為A物體質(zhì)量的兩倍,用輕彈簧連接后放在粗糙的斜面上.A、B與斜面的動摩擦因數(shù)均為μ.對B施加沿斜面向上的拉力F,使A、B相對靜止地沿斜面向上運動,此時彈簧長度為l1;若撤去拉力F,換成大小仍為F的沿斜面向上的推力推A,A、B保持相對靜止后彈簧長度為l2.則下列判斷正確的是(  )
A.兩種情況下A、B保持相對靜止后彈簧的形變量相等
B.兩種情況下A、B保持相對靜止后兩物塊的加速度不相等
C.彈簧的原長為$\frac{{l}_{1}+{l}_{2}}{2}$
D.彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{F}{{l}_{1}-{l}_{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.
①下列做法正確的是AD
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(填“遠大于”“遠小于”或“近似等于”)
③甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線,設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m小于m,μ大于 μ.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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