10．如圖所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A、環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于B球受到水平恒力F的作用，A環(huán)與B球一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說法正確的是（　�。�
A．B球受到的恒力F小為mAg+tanθ
B．繩對B球的拉力為$\frac{{m}_{B}g}{sinθ}$
C．桿對A環(huán)的彈力為（mA+mB）g
D．A環(huán)與桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為$\frac{{m}_{B}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$tanθ

分析 先對球B受力分析，受重力、F和拉力T，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式分析；對A、B兩物體組成的整體受力分析，受重力、支持力、力F和水平向左的摩擦力，再再次根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件分析答題．

解答 解：A、球B受力如左圖所示，B球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：F=mBgtanθ，故A錯(cuò)誤；
B、由圖示可知，繩子的拉力：T=$\frac{{m}_{B}g}{cosθ}$，故B錯(cuò)誤；
C、以AB系統(tǒng)為研究對象，系統(tǒng)受力如右圖所示，系統(tǒng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由平衡條件得：N=（mA+mB）g，故C正確；
D、對系統(tǒng)，由平衡條件得：N=（mA+mB）g，f=F=μN(yùn)，解得：μ=$\frac{{m}_{B}tanθ}{{m}_{A}+{m}_{B}}$，故D正確；
故選：CD．

點(diǎn)評 本題本題考查了求力、動(dòng)摩擦因數(shù)問題，巧妙選擇研究對象、正確受力分析是解題的前提與關(guān)鍵，應(yīng)用平衡條件即可解題，解題時(shí)注意整體法與隔離法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，摩擦過的塑料梳子能夠吸引輕小的紙片，這是由于它們之間存在（　�。�
A．靜電力B．安培力C．洛倫茲力D．強(qiáng)相互作用

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有（　　）
A．物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，即慣性
B．力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣塊
D．物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．用斜面、長木板、薄木墊、小車、吊盤及鉤碼、砝碼等裝置做“探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)”，回答下面問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中吊盤及鉤碼的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足m＜＜M
（2）按實(shí)驗(yàn)要求安裝好器材后，應(yīng)按一定步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下述操作步驟的安排順序不盡合理，請將合理的順序以字母代號填寫在下面橫線上

①C、②D、③E、④A、⑤B、⑥F
A．保持吊盤及鉤碼的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次；
B．保持小車質(zhì)量不變，改變吊盤里鉤碼的質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次；
C．用天平測出小車和吊盤的質(zhì)量；
D．平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
E．掛上吊盤，放進(jìn)鉤碼，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點(diǎn)；
F．根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-$\frac{1}{M}$的圖線
（3）實(shí)驗(yàn)中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖2中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍．下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把長木板的末端抬得過高了
C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的末端抬得過高了
（4）如圖3給出了該次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)打出的一條紙帶，從“1”點(diǎn)開始，第5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，其中1、2、3、4、5都為記數(shù)點(diǎn)，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm．實(shí)驗(yàn)所用交流電的頻率為50Hz，由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v4=0.265m/s，小車的加速度大小a=0.495m/s2．（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后三位）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，有一傾角θ=37°的足夠長的固定的斜面，一物體以平行于斜面的初速度v0=8m/s從斜面底端開始沿斜面向上滑行，已知物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25，（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．）
（1）分別求出物體沿斜面向上滑行和沿斜面返回過程的加速度大小；
（2）物體沿斜面上滑的最遠(yuǎn)距離；
（3）物體返回到底端的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．物體靜止于一斜面上，如圖所示，則下述說法正確的是（　　）
A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
B．物體所受重力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
C．物體受重力、支持力、摩擦力、下滑力共四個(gè)力的作用
D．物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B小球用細(xì)繩固定在傾角為30°的光滑斜面上，若不計(jì)算彈簧質(zhì)量，在細(xì)繩被剪斷的瞬間，關(guān)于A、B兩小球的加速度大小，正確的是（　�。�
A．aA=gB．aA=0.5gC．aB=gD．aB=0.5g

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．大小為F2的力單獨(dú)作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度為大小為a1=5m/s2，大小為F2的連篇累牘單獨(dú) 作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度大小為a2=1m/s2．那么，力F1和F2同時(shí)作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度可能是（　�。�
A．2m/s2B．3m/s2C．4m/s2D．5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，在xOy平面內(nèi)，在x軸上方有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1垂直平面向外勻強(qiáng)磁場．在x軸下方除了xOA三角形區(qū)域內(nèi)有平行x軸的勻強(qiáng)電場（圖中未畫出）外，其余區(qū)域有有磁惑應(yīng)強(qiáng)度為B2垂直平面向外的勻強(qiáng)磁場，B1、B2大小末知，但B1=$\frac{4}{3}$B2，一個(gè)初速度為v0的帶正電的粒子，從x軸上的P點(diǎn)垂直x軸進(jìn)入xOA區(qū)域的勻強(qiáng)電場中，粒子經(jīng)過0A邊時(shí)，速度方向是垂直O(jiān)A邊的，再次經(jīng)過x軸的正半軸上的Q點(diǎn)時(shí)（Q點(diǎn)未畫出）速度方向也是與x軸垂直，帶電粒子沒有從OA邊進(jìn)入電場，已知：∠XOA=45°，P點(diǎn)的坐標(biāo)是（L，0），帶電粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q（不計(jì)帶電粒子重力）．求：
（1）勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度的方向？
（2）勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1的大小？
（3）帶電粒子從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的時(shí)間？
（4）P、Q兩點(diǎn)間的距離．

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同步練習(xí)冊答案