分析 (1)(2)實(shí)驗(yàn)中用砂桶的質(zhì)量代替小車的合力,故要通過將長(zhǎng)木板左端墊高來(lái)平衡摩擦力和使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤(包括盤中的砝碼)質(zhì)量來(lái)減小實(shí)驗(yàn)的誤差;
(3)根據(jù)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2求的加速度;
(4)平衡摩擦力過大,為施加外力,就具有了加速度,根據(jù)牛頓第二定律求的質(zhì)量.
解答 解:(1)A、通過改變砂桶中砂子的質(zhì)量來(lái)改變小車的牽引力,故A正確;
B、本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足砂桶的重力近似地等于小車的牽引力,因此必須滿足砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C、拉力可以由力的傳感器測(cè)出,不需要用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量,也就不需要使小桶(包括砂)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的總質(zhì)量,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定時(shí),在釋放小車,故D錯(cuò)誤;故選A.
(2)平衡摩擦力時(shí)不應(yīng)掛鉤碼,但是要掛紙帶,調(diào)節(jié)斜面的傾角,給小車一個(gè)初速度,使小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)即可,A、D錯(cuò)誤;小車所受的摩擦力不可避免,平衡摩擦力的本質(zhì)就是使小車的重力沿斜面方向的分力與小車所受的阻力相平衡,使小車受到的合外力等于小車受到繩子的拉力,B錯(cuò)誤C正確;
(3)根據(jù)逐差相等公式a=$\frac{△x}{{t}^{2}}$=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{(5T)^{2}}$=$\frac{0.0470-0.0240}{(5×0.02)^{2}}$≈2.30m/s2;
(4)圖線A中,當(dāng)外力F為零時(shí),加速度不為零,故斜面必然傾斜,且重力沿著斜面的分力大于摩擦力,因此A是在軌道傾斜情況下得到的;當(dāng)木板水平時(shí),由牛頓第二定律可得F-f=ma,結(jié)合圖象B可知當(dāng)a=0時(shí),F(xiàn)=f=1N,當(dāng)F=0時(shí),-f=ma=-2m=-1N,解得m=0.5kg.
故答案為:(1)A;(2)C;(3)2.30m/s2;(4)A;0.5.
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).
對(duì)于課本中基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn),要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作,這樣才能明確實(shí)驗(yàn)步驟和具體的操作的含義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速、減速中的加速度大小之比為 2:1 | |
B. | 加速、減速中的平均速度大小之比為 2:1 | |
C. | 加速、減速中的位移大小之比為 2:1 | |
D. | 加速、減速中的速度的變化率大小之比為 2:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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A. | 增大電容器極板的正對(duì)面積 | B. | 增大電容器極板間的距離 | ||
C. | 增大自感線圈的匝數(shù) | D. | 提高供電電壓 |
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