A. | 在《多用電表測量電阻》的實驗中,發(fā)現(xiàn)偏轉角太小,需要換成更大倍率的檔位,然后直接測量 | |
B. | 在《探究加速度和力的關系》的實驗中,某同學為了保證質量不變,他認為可以把小車里的砝碼取出來放到懸掛的沙桶中,以沙桶的總重力當作系統(tǒng)的合外力 | |
C. | 某同學在做《驗證力的平行四邊形定則》時,彈簧秤的外殼與紙面間接觸且有摩擦,該同學認為不會影響實驗結果 | |
D. | 某同學在《探究彈力和彈簧伸長的關系》的實驗中,該同學直接將彈簧的長度當成了彈簧的形變量,作出F-x圖象,發(fā)現(xiàn)直線并不通過坐標原點,他認為該圖象的斜率仍等于彈簧的勁度系數的大小 |
分析 歐姆表換擋后要重新進行歐姆調零,以小車和沙桶以及砝碼作為整體,作為研究對象,可以把小車里的砝碼取出來放到懸掛的沙桶中,則系統(tǒng)的總質量不變,根據F=k△x=k(x-x0)=kx-kx0判斷F-x圖象斜率的含義.
解答 解:A、在《多用電表測量電阻》的實驗中,發(fā)現(xiàn)偏轉角太小,需要換成更大倍率的檔位,換擋后要重新進行歐姆調零,然后再測量,故A錯誤;
B、把小車里的砝碼取出來放到懸掛的沙桶中,則系統(tǒng)的總質量不變,以小車和沙桶以及砝碼作為整體,作為研究對象,以沙桶的總重力當作系統(tǒng)的合外力,故B正確;
C、彈簧秤的外殼與紙面間接觸且有摩擦,則彈簧秤的示數不等于繩子拉力,故C錯誤;
D、根據F=k△x=k(x-x0)=kx-kx0,則畫出的F-x圖象的斜率仍等于彈簧的勁度系數的大小,故D正確.
本題選錯誤的
故選:AC
點評 掌握實驗原理,從多個角度來理解和分析實驗,提高分析解決問題的能力,注意用多用電表測量電阻時,如要換擋,則必須從新歐姆調零.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這是一個定性的探究實驗 | |
B. | 這是一個定量的探究實驗 | |
C. | 掛在鐵架臺上的懸掛帶電球的絲線偏角越大,作用力越大 | |
D. | 本實驗采用控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | ||
C. | 先逐漸增大,后又減小 | D. | 先逐漸減小,后又增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3h | B. | 1.6h | C. | 1.5h | D. | 0.5h |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0-x1過程中箱子的動能一直增大 | |
B. | 0-x1過程中鋼繩的拉力逐漸減小 | |
C. | x1-x2過程中鋼繩的拉力一直不變 | |
D. | x1-x2過程中起重機的輸出功率一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜線①一定是物體受水平拉力時的圖象 | |
B. | 斜線②一定是物體不受水平拉力時的圖象 | |
C. | 水平拉力一定等于0.2N | |
D. | 物體所受的摩擦力一定等于0.2N |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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