8．下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的幾種說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．物體所受合力的方向，就是物體運(yùn)動(dòng)的方向
B．物體所受合力不為零時(shí)，其速度不可能為零
C．物體所受合力不為零，則其加速度一定不為零
D．物體所受合力變小時(shí)，物體一定做減速運(yùn)動(dòng)

分析 （1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（2）平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；
（3）原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)不受外力時(shí)，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；原來(lái)靜止的物體，當(dāng)不受外力時(shí)，物體將保持原來(lái)靜止的狀態(tài)．

解答 解：A、物體所受合外力的方向就是加速度方向，與運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、物體所受合外力不為零時(shí)，其速度可能為零，例如火箭發(fā)射的瞬間，故B錯(cuò)誤；
C、物體所受合外力不為零時(shí)，其加速度一定不為零，故C正確；
D、合外力變小時(shí)，如果合外力方向與速度方向相同，物體做加速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)速度、加速度和合外力關(guān)系的理解能力．抓住牛頓第二定律理解合外力與加速度的關(guān)系，而速度與加速度無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種測(cè)量時(shí)間的儀器，它使用低壓交流電源，如果電源的頻率是50Hz，它每隔0.02s打一次點(diǎn)．在用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出），分別標(biāo)為0、1、2、3、4、5、6…用刻度尺量得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到計(jì)數(shù)點(diǎn)0之間的距離如圖所示．已知電源的頻率為50Hz，則：

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)1時(shí)，小車的速度v1=0.34m/s．
（2）小車的加速度a=0.88m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某同學(xué)做描繪小燈泡（額定電壓為3.8V，額定電流為0.32A）的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)給定的實(shí)驗(yàn)器材如下：
直流電源的電動(dòng)勢(shì)為4V，內(nèi)阻不計(jì)開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．
電壓表V（量程4V，內(nèi)阻約為5kΩ）
電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻約為4Ω）
電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約為1Ω）
滑動(dòng)變阻器R1（0到1000Ω，0.5A）
滑動(dòng)變阻器R2（0到10Ω，2A）
（1）電路圖應(yīng)選圖甲哪個(gè)a，電流表應(yīng)選A1，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選R2．

（2）該同學(xué)按照正確的電路圖和正確的實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)測(cè)量結(jié)果描出了伏安特性曲線如圖乙．如果用一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻為10Ω的電源與該小燈泡組成電路．則該小燈泡的實(shí)際功率約為0.21W（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，以A、B和C、D為端點(diǎn)的兩半圓形光滑軌道固定于豎直平面內(nèi)，一滑板靜止在光滑水平面上，左端緊靠B點(diǎn)，上表面所在平面與兩半圓分別相切于B、C．一物塊被輕放在水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上E點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)到A時(shí)剛好與傳送帶速度相同，然后經(jīng)A沿半圓軌道滑下，再經(jīng)B滑上滑板．滑板運(yùn)動(dòng)到C時(shí)被牢固粘連．物塊可視為質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m，滑板質(zhì)量M=2m，兩半圓半徑均為R，板長(zhǎng)l=6.5R，E距A為s=5R，物塊與傳送帶、物塊與滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，重力加速度取g．
（1）求物塊滑到B點(diǎn)的速度大��；
（2）若板右端到C的距離L足夠大，求當(dāng)兩物體共速時(shí)板滑行的距離；
（3）若板右端到C的距離L在R＜L＜5R范圍內(nèi)到值，試討論物塊從滑上滑板到離開(kāi)滑板右端的過(guò)程中，克服摩擦力做的功Wf與L的關(guān)系．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一正點(diǎn)電荷電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB=200V，電量為+2×10-8C的電荷q以一定初速度在電場(chǎng)力的作用下從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電場(chǎng)力對(duì)電荷做正功4×10-6J
B．電荷q具有的電勢(shì)能增大4×10-6J
C．電荷q的動(dòng)能增大了4×10-6J
D．電荷q電勢(shì)能的減小量等于動(dòng)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，質(zhì)量為M，長(zhǎng)度為l的小車靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的小物塊放在小車的最左端，現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物體上，使物塊從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，物塊和小車之間的摩擦力為f，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，小車運(yùn)動(dòng)的位移為s，物塊剛好滑到小車的最右端．則（　�。�
①此時(shí)物塊的動(dòng)能為（F-f）（s+l ）
②此時(shí)小車的動(dòng)能為f（s+l ）
③這一過(guò)程中，物塊和小車增加的機(jī)械能為Fs
④這一過(guò)程中，物塊和小車產(chǎn)生的內(nèi)能為fl
⑤這一過(guò)程中，物塊克服摩擦力做功的平均功率為$\frac{fs}{t}$
⑥這一過(guò)程中，摩擦力對(duì)小車做功的平均功率為$\frac{fs}{t}$．
A．①②⑤B．①③④C．②③⑥D．①④⑥

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖甲所示電路中的小燈泡通電后其兩端電壓U隨所通過(guò)的電流I變化的圖線如圖乙所示，P為圖線上一點(diǎn)，PN為圖線的切線，PM為U軸的垂線，PQ為I軸的垂線，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．隨著所通電流的增大，小燈泡的電阻增大
B．對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為$\frac{U_1}{{{I_2}-{I_1}}}$
C．若在電路甲中燈泡L兩端的電壓為U1，則電阻R兩端的電壓為I1R
D．對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的功率為圖中矩形PQOM所圍的面積

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，完全相同的兩小球A和B，小球A穿在傾斜固定的光滑直桿上，小球A和小球B用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩繞過(guò)定滑輪O相連，開(kāi)始吋手握小球A，使其靜止，且OA繩子呈水平張緊狀態(tài)，現(xiàn)放開(kāi)A、B讓其自由運(yùn)動(dòng)． 在A球下滑過(guò)程中，不計(jì)滑輪和繩子質(zhì)量及所有摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．B球的機(jī)械能一直增多B．B球的機(jī)械能一直減少
C．A球的機(jī)械能先增多后減少D．A球的機(jī)械能先減少后增多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，光滑的水平地面上有三塊木塊a、b、c，質(zhì)量均為m，a、c之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接．現(xiàn)用一水平恒力F作用在b上，三者開(kāi)始一起做勻加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng)，且始終沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)．則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．無(wú)論粘在哪塊木塊上面，系統(tǒng)的加速度一定減小
B．若粘在a木塊上面，繩的張力減小，a、b間摩擦力不變
C．若粘在b木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大
D．若粘在c木塊上面，繩的張力和a、b間摩擦力一定都增大

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