如左圖所示，a、b兩帶電小球電荷量分別為－q和q，質(zhì)量均為m，兩球用絲線相連，a球又用絲線掛在O點，加一個水平向右的勻強電場，平衡后兩線都拉緊，兩球所處位置可能是右圖中的
A
先以整體為研究對象，整體不帶電，所以OA繩子豎直，在以B球為研究對象，B球所受電場力水平向右，A對；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運動，那么關于物體受幾個力的說法正確的是

A. A受6個，B受2個，C受4個
B. A受5個，B受3個，C受3個
C. A受5個，B受2個，C受4個
D. A受6個，B受3個，C受4個

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài).現(xiàn)對B加一豎直向下的力F,F的作用線通過球心,設墻對B的作用力為F1,B對A的作用力為F2,地面對A的作用力為F3.若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止,截面如上圖所示,在此過程中        (   )
A．F1保持不變,F3緩慢增大
B．F1緩慢增大,F3保持不變
C．F2緩慢增大,F3緩慢增大?
D．F2緩慢增大,F3保持不變?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩木塊質(zhì)量均為1kg， A與B、B與墻面之間的動摩擦因數(shù)均為0.1 .若A、B的初速度為零，當水平力F取不同值時，關于A、B之間的摩擦力f1，B與墻壁之間的摩擦力f2的大小，下列說法中正確的是（g=10m/s2）：（  

A．F=300N時，f1=30N， f2=30N    
B．F=300N時，f1=10N， f2=20N
C．F=100N時，f1=10N， f2=10N     
D．F=100N時，f1=5N，  f2=10N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（09年山東卷）如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止P點。設滑塊所受支持力為FN。OF與水平方向的夾角為θ。下列關系正確的是（   ）
A．B．F ＝ mgtanθ
C．D．FN ＝ mgtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有人想水平地夾持一疊書，他用手在這疊書的兩端加一壓力F=200N，如圖所示，如每本書的質(zhì)量為1kg，手與書之間的動摩擦因數(shù)為0.6，書與書之間的動摩擦因數(shù)為0.40，認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2。則此人可能夾持書的最大數(shù)目為（   ）
A．16B．18 C．22D．24

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用輕繩AO、BO系住一物體處于平衡狀態(tài)，繩AO與豎直方向成一角度，繩BO水平。當繩子的懸點A緩慢向右移動時，BO始終保持水平，關于繩子AO和BO的拉力，下列說法中正確的是（   ）

A. 繩AO的拉力一直在減小         B. 繩AO的拉力先減小后增大
B. C. 繩BO的拉力一直在減小        D. 繩BO的拉力先增大后減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）在水平地面上放一木板B，重力為G2=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G1=500N，設貨箱與木板、木板與地面的動摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如圖所示，已知sinθ=3/5,cosθ=4/5，然后在木板B上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來，F(xiàn)至少應為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球 心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的．一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當它們處于 平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為α＝60°，則兩小球的質(zhì)量比為                 (　　)
A．B．C．D．

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