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2009屆高三地理讀圖專(zhuān)題檢測(cè)――關(guān)系圖(一)

試題詳情

成都市2009屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)

理科綜合能力測(cè)試

(物理部分)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1頁(yè)至4頁(yè),第Ⅱ卷5頁(yè)至12頁(yè)。全卷共300分,考試時(shí)間為150分鐘。

  第Ⅰ卷(選擇題,共126分)

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高考語(yǔ)文散文閱讀過(guò)關(guān)檢測(cè)題

一、說(shuō)“簾”

陳從周

      初夏天氣,窗前掛上了竹簾,小齋的境界,分外地感到幽絕,瓶花妥貼,十分宜人。這小天地起了變化。還不是這簾在起左右吧!

       說(shuō)起簾,這在中國(guó)建筑中起著神秘作用的東西,說(shuō)得率直點(diǎn),是增添了所謂詩(shī)情畫(huà)意,而詩(shī)情畫(huà)意又非千篇一律,真是變化無(wú)端。上個(gè)月老妻去世了,“碧樓簾影不透愁,還是去年今日意”。去年的今日,她臥病家中,而今日已是人去樓空,我踏入她的臥室,見(jiàn)了簾影依然,就呤出了古人這句詞來(lái)。

      簾在建筑中起“隔“的作用,且是隔中有透,實(shí)中有虛,靜中有動(dòng),因此簾后美人,簾底纖月,簾掩佳人,簾卷西風(fēng),隔簾雙燕,掀簾出臺(tái),等等,沒(méi)有一件不教人遐思,引人入畫(huà)。

      記得在“文革“中失去的數(shù)十封女作家凌叔華寫(xiě)給徐志摩的信,是用榮寶齋特制的花箋。畫(huà)的是簾影雙燕,毛筆小楷出之,文情令人魂銷(xiāo)。當(dāng)年的作家們是如昆高雅絕俗,而今事隔幾十年,她遠(yuǎn)客英倫,八十多歲的老人提起此事,還分明記得呢!

       “垂簾無(wú)個(gè)事,抱膝看屏山“,古人在建筑中,簾與屏兩者常放在一起,都是起不同的“隔”的妙用。簾呢?更是靈活了,廊子里、窗上、門(mén)上、室內(nèi),有了它,就不一樣,慈禧太后垂簾聽(tīng)政,也是裝上簾;外國(guó)婦女的面紗,也仿佛是簾。因簾而產(chǎn)生了許多故事:“珠簾寨”、“水簾洞”。以及一些因簾而產(chǎn)生的許多韻事,真是洋洋大觀。我說(shuō),簾與戀音同,簾者戀也,因物生情,也可說(shuō)是簾的妙解了。

       “隔簾雙燕飛”,是我在兒時(shí)最?lèi)?ài)欣賞的畫(huà)本。如今城市空氣污染,燕子絕跡了,悶人的塑料窗簾,清風(fēng)畏至。而簾呢?珠簾太豪華,徐森玉老先生告訴我,清代的山西老財(cái)家,還是用它。水晶簾沒(méi)有見(jiàn)到過(guò),那最細(xì)的要算蝦須簾。如今已入著名博物館。單就湘簾、珠簾來(lái)說(shuō),通風(fēng)好,隔景好,簾影好,遮陽(yáng)好,留香好,而且分外雅潔……幾乎好說(shuō)有簾如無(wú)簾,可說(shuō)是有景與無(wú)景,靜止的環(huán)境,產(chǎn)生了動(dòng)態(tài),而動(dòng)態(tài)又因聲、光、影、風(fēng)、香……起子千變?nèi)f化的幻境。嘆為妙用!

       簾的美,還要配合著簾鉤、簾架,“百尺蝦須上玉鉤”,雖未說(shuō)出什么簾架,想來(lái)也不會(huì)太寒酸的。至于“草色入簾青”,疏簾聽(tīng)雨,那也必然是很雅潔的竹簾了。“珠簾暮卷西山雨”,只能在滕王閣上方得體。簾上繡花的繡簾,缺少空透,棉簾、布簾,只求實(shí)用。而簾上畫(huà)畫(huà)稱(chēng)畫(huà)簾,但我總不太欣賞它,似乎多此一舉,用假景來(lái)擾亂真情了。素簾起的變化,那真是移步換影了。

      貝聿銘香山飯店設(shè)計(jì)建成,邀我小住,窗上裝有竹簾,這迷人的山居,添上這迷人的簾影,不愧為出于大師手筆,他對(duì)中國(guó)文化是有濃厚的感情,小至一簾,也不肯輕易放過(guò)。我在錄音機(jī)中放出了昆曲《琴桃》,華文漪的那句“簾卷殘荷水殿風(fēng)”唱詞,正仿佛簾動(dòng)風(fēng)來(lái),客中尋趣,我則得之了。

      今日的建筑師、園林師拉,似乎將簾已拋出九霄云外了。我總感到中國(guó)人的用簾,不僅僅是一個(gè)功能的問(wèn)題,它還蘊(yùn)藏著深厚的文化在內(nèi)。

   1、作者筆下“簾”的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出三條。(不超過(guò)15字)

   2、作者為什么說(shuō)“中國(guó)人的用簾……蘊(yùn)藏著濃厚的文化在內(nèi)”根據(jù)文意,加以闡釋。

   3、本文多處援引古詩(shī)句,試分析其表達(dá)效果。

   4、說(shuō)說(shuō)第二段引用“碧樓簾影不透愁,還是去年今日意”兩句詞,表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

  1、增添詩(shī)情畫(huà)意   隔中有透、雅致   因物生情。

  2、(1)簾符合中國(guó)人的審美趣味;(2)歷史上有著許多與簾有關(guān)的故事傳說(shuō);(3)要求建筑師、園林師重視用簾背后的文化意蘊(yùn)。

  3、(1)形象表現(xiàn)簾千變?nèi)f化的特點(diǎn);(2)凸現(xiàn)詩(shī)情畫(huà)意(3)使文章富于深厚的文化底蘊(yùn)。

  4、流露出物是人非的愁思,表達(dá)了作者對(duì)老妻去世的傷感之情。

 

二、孟廟的樹(shù)

                                               孫繼權(quán)

     遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,一片濃重的黛色鑲在樓群中,像汪在大地上的苔壁深潭,那就是孟廟了。

     未見(jiàn)飛檐畫(huà)棟的建筑群,你先看到的是孟廟里的樹(shù)。得了一圈紅墻的蔭護(hù),孟廟的樹(shù)生長(zhǎng)得恣意盎然,而且,出現(xiàn)了許多罕見(jiàn)的生物奇觀。

      “藤系銀杏”是孟廟中的一景。一棵高大粗碩身披鱗甲像披掛著鎧甲的壯士的銀杏,周身攀滿(mǎn)了柔韌綿長(zhǎng)的紫藤,可謂你中有我,我中有你,不分彼此,不相上下。四五月間,紫藤結(jié)出一串串花穗,使銀杏像個(gè)“菊花插得滿(mǎn)頭歸”的佳人,而秋冬季節(jié),繁葉落盡,銀杏看去又像一個(gè)帶著枷鎖的無(wú)奈的囚徒。

       焚帛池內(nèi),一株老槐枯朽得只剩下一綹帶狀的樹(shù)皮,緩慢地向枝頭輸送著養(yǎng)分,高處裂透出一個(gè)鍋蓋大小的樹(shù)洞。某年某月的某一天,一個(gè)孟子后裔在祭祀完先祖后,昂頭望天,驚喜地從這個(gè)樹(shù)洞中望見(jiàn)了西沉的橘紅色的月亮。從此,孟廟中又添一景―――“洞槐望月”。

     殿前長(zhǎng)有兩棵古老的檜樹(shù),其中一棵的樹(shù)洞里垂掛出兩叢旺盛的枸杞,這便是孟廟中著名的“檜寓枸杞”了。每年秋末,枸杞結(jié)出紅彤彤的果實(shí),摘幾粒放入杯中,可品咂出枸杞的甘美和檜樹(shù)的陳香。另一處奇景在孟廟東墻外,叫“古柏抱槐”。一株經(jīng)年古柏蒼老得樹(shù)身只剩下一個(gè)外圈兒,恰巧在這個(gè)“圈”內(nèi)茁壯地生長(zhǎng)著一棵槐樹(shù),柏和槐緊密得沒(méi)有一絲縫隙,像一對(duì)緊緊擁抱長(zhǎng)久不分的戀人。柏和槐共生共榮,又各自葳蕤,誰(shuí)知道這柏中可有槐,槐中可有柏。

      孟廟里最多的就是松檜和側(cè)柏。這些柏和檜遍植孟廟的各個(gè)角落,給孟廟帶來(lái)一派森然氣象。這些老樹(shù)有的枝柯干朽,只有頂梢一片蒼綠,像擎著一面旗。有的枝葉繁茂,而樹(shù)頂卻枯干了,像舞著一桿戈。再看樹(shù)身,周身的裂紋呈螺旋狀盤(pán)繞而上,可是它猛然用力留下的創(chuàng)傷?

      我去孟廟是一場(chǎng)大雪后的上午,廟墻的黑瓦上,還殘留著沒(méi)有化掉的雪。眾多花喜鵲、灰喜鵲在樹(shù)上盤(pán)旋、鳴叫。地上落滿(mǎn)柏子。潮濕的草皮上鉆出幾朵黑褐色的野蘑菇。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙照射過(guò)來(lái),給彌漫寒氣的孟廟注入幾分溫暖。游人很少。在廟中做了多年導(dǎo)游的張慧女士告訴我:孟廟中各種樹(shù)木共四百三十余株。這些樹(shù)的樹(shù)齡大都在八九百年以上,年歲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孟廟內(nèi)的所有建筑物。她還告訴我,孟廟中的另一大景觀就是這些樹(shù)上居住著三四千只灰鷺。這些鷺在這兒不知生活多少年了。它專(zhuān)吃活物,以微山湖中的魚(yú)蝦為食。成鷺每日往返廟與湖之間,銜魚(yú)叼蝦,哺育幼雛,繁衍生息。夏日,游客會(huì)不時(shí)在柏樹(shù)下發(fā)現(xiàn)一些從樹(shù)上掉下來(lái)的魚(yú)蝦,那是灰鷺在飼喂幼鷺時(shí)不慎落下的。

      在這片樹(shù)林的中央,端坐著孟子。孟子彩塑安放在亞圣殿內(nèi),氣宇軒昂,雙目如炬。平緩有力的話語(yǔ)仿佛從飄動(dòng)的髭須間吐出:“樂(lè)民之樂(lè)者,民亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)民之憂(yōu)者,民亦憂(yōu)其憂(yōu)。”“民為貴,社稷次之,君為輕。”“民事不可緩也。”“魚(yú),我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲也,義亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。”“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈!薄百t者以其昭昭,使人昭昭!薄拔抑,我善養(yǎng)吾浩然之氣!薄

      這時(shí),我覺(jué)得這片古樹(shù)是專(zhuān)為穿過(guò)時(shí)空隧道走來(lái)的孟子準(zhǔn)備的。最好讓孟子在一片綠蔭下講出他的話語(yǔ)。最好在濕潤(rùn)的土地上播下優(yōu)良的種子。

       兩千年前的齊國(guó)、宋國(guó)、滕國(guó)、魏國(guó)都是一片干旱貧瘠的土壤。孟子在他年富力強(qiáng)之時(shí),率弟子在上述國(guó)家之間進(jìn)行了二十多年的游說(shuō)活動(dòng),力圖實(shí)現(xiàn)“仁政”治國(guó)的政治抱負(fù)。然而,飽滿(mǎn)的種子在皴裂的土地上滾動(dòng),始終沒(méi)有扎根萌芽。六十五歲時(shí),孟子退居鄒國(guó),教學(xué)、著述,終其一生。

      包裹著堅(jiān)硬外殼的種子還是等來(lái)了細(xì)雨和風(fēng),它最終找到了人心這片溫厚的佳壤,汩汩血脈滋潤(rùn)著它,使它慢慢破殼,慢慢生長(zhǎng)。

      其實(shí)孟子就是一棵不老的樹(shù),這棵樹(shù)歷經(jīng)兩千三百年風(fēng)雨,枝葉繁茂,蓊蓊郁郁,獨(dú)木成林,蔭庇天下。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》2005年1月22日)

1、第②段中“你中有我,我中有你”中的“你”和“我”代指              。

2、文章標(biāo)題“孟廟的樹(shù)”有哪兩層含義??jī)烧咧g有什么關(guān)系?

3、第⑧段引用了孟子的許多名句,請(qǐng)問(wèn)引用這些名句有什么作用?

4、試分析第⑾段話的含義。

5、從寫(xiě)作內(nèi)容看,本文是如何安排行文思路的?

6、盡管后來(lái)孟子思想成為儒家經(jīng)典,但當(dāng)初他的政治抱負(fù)也是如“飽滿(mǎn)的種子在皴裂的土地上滾動(dòng),始終沒(méi)有扎根萌芽!痹跉v史上還有很多人經(jīng)歷了類(lèi)似的磨難。請(qǐng)另舉一例。

 1、銀杏、紫藤

2、孟廟里各種古老的樹(shù)以及孟子這株大樹(shù)。 “這片古樹(shù)是專(zhuān)為穿過(guò)時(shí)空隧道走來(lái)的孟子準(zhǔn)備的” 寫(xiě)古樹(shù)為寫(xiě)孟子作了鋪墊。

3、體現(xiàn)了孟子的“仁政”治國(guó)的政治抱負(fù)和哲學(xué)理想;為下文贊揚(yáng)孟子的思想做了充分的鋪墊;增加了文章的思想內(nèi)涵,深化了主題。(意思對(duì)即可)

4、孟子的治國(guó)理想和政治抱負(fù)在以后的發(fā)展過(guò)程中終于迎來(lái)了尊崇儒術(shù)的社會(huì)文化背景,使孟子思想深入人心,逐漸得到弘揚(yáng)光大。(意思對(duì)即可)

5、(1)由所見(jiàn)到所思所想所感;(2)由自然景觀到人文景觀;(3)移步換景等。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即給4分)

6、(略)

 

 

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高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀過(guò)關(guān)檢測(cè)題

一、化   妝

秦俑
   上大學(xué)那會(huì)兒,女生都愛(ài)扎堆兒,你三個(gè)一群,我五個(gè)一伙,一塊兒上食堂吃飯,一塊兒到圖書(shū)館晚自習(xí),甚至鬧起別扭來(lái),也是拉幫結(jié)派的。
   315是新組合的宿舍,一共六位姐妹。新學(xué)期剛開(kāi)始,就明顯地分成了兩派:一派五個(gè)人,吳莎莎、譚芳、曾麗、劉思琦,還有我;另一派,就只有陸小璐一個(gè)人了。
   其實(shí)陸小璐長(zhǎng)得很漂亮,她站到人堆里頭,一眼看去,很容易就能找出來(lái)。用時(shí)新的說(shuō)法,陸小璐有著一張“明星臉”。這也就算了,偏偏她還特別臭美,每天都化妝,一大早就起來(lái)試穿衣服,弄得自己跟趕演出似的,襯得宿舍里其他姐妹都像“灰姑娘”一樣。加上陸小璐很少主動(dòng)與人說(shuō)話,一到周末總有人開(kāi)車(chē)來(lái)接,慢慢地,與大家便有了距離。
   可是有一段,陸小璐突然變得無(wú)精打采起來(lái),雖然天天還是一大早就起來(lái)化妝,試穿漂亮衣服,但她的精神明顯沒(méi)有過(guò)去好。睡在下鋪的吳莎莎告訴我們,她經(jīng)常半夜還聽(tīng)到陸小璐在上鋪翻來(lái)覆去的。
   我們都想,可能有什么事情要發(fā)生了吧。果然,從周一開(kāi)始,陸小璐就沒(méi)有回宿舍。剛開(kāi)始幾天,譚芳和曾麗還說(shuō)些不著邊際的風(fēng)涼話,可時(shí)間一長(zhǎng),我們都開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。劉思琦是寢室長(zhǎng),想給陸小璐打手機(jī),一問(wèn),才發(fā)現(xiàn)我們五個(gè)人都沒(méi)有記她號(hào)碼。第二天,有人開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)拿陸小璐的鋪蓋衣物,大家都擔(dān)心地問(wèn)怎么回事。來(lái)人說(shuō),小璐特意叮囑我轉(zhuǎn)告大家,她要請(qǐng)假半年。
   請(qǐng)假半年?我們都挺疑惑的,但這種事也不好細(xì)問(wèn)。還是曾麗機(jī)靈,周一的時(shí)候,她去問(wèn)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員說(shuō),你們不知道嗎?陸小璐請(qǐng)假做手術(shù)啊。
   知道這個(gè)消息后,我們都很難過(guò)。雖然大家都不喜歡陸小璐,可她也不是什么壞人啊。劉思琦幾個(gè)便四處打探她的消息,原來(lái)事情比大家想象的還要糟糕:陸小璐有先天性的心臟病,一直不敢做手術(shù),最近檢查,發(fā)現(xiàn)不能再拖了。按照醫(yī)生的建議,她將要接受四次手術(shù)治療,手術(shù)成功就可以恢復(fù)正常生活,但每一次都有很大的風(fēng)險(xiǎn)。
   知道事情的真相后,宿舍里頓時(shí)安靜了下來(lái),連續(xù)幾個(gè)晚上,都沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。最后,還是劉思琦拿的主意,大家一塊兒去醫(yī)院看望陸小璐。
   不知道為什么,那天我們的心都慌慌的。在白色的病房里,我們見(jiàn)到了陸小璐,她正認(rèn)真地對(duì)著一面鏡子描眼線,打腮紅,涂唇彩。從她的臉上,看不到一絲臨危病人的跡象。忙完了,她返過(guò)頭來(lái),一眼就看到了我們幾個(gè),臉上閃過(guò)一絲驚喜。接著她連忙將頭背過(guò)去,說(shuō),你們來(lái)了,怎么也不通知我一聲。過(guò)了一會(huì)兒,又緩緩地回過(guò)頭來(lái),說(shuō),其實(shí)很久就知道是這樣的結(jié)局了,沒(méi)什么啦,瞞大家那么緊,是不想讓更多的人為我擔(dān)心。
   姐妹幾個(gè)都不知說(shuō)什么好。陸小璐仿佛又恢復(fù)了往日的神采,有說(shuō)有笑地告訴我們,下午是第一次手術(shù),進(jìn)去可能就出不來(lái)了,所以一上午都在給自己化妝,我參加過(guò)別人的追悼會(huì),殯儀館的人化妝很差勁的,我可不想死那么難看……
   等了好幾個(gè)小時(shí),我們的腦袋里都是一片空白,甚至連互相對(duì)視的勇氣都沒(méi)有了。終于,陸小璐被人從手術(shù)室推了出來(lái)。手術(shù)很順利,她安詳?shù)靥稍诓〈采,仿佛睡熟了一般。一圈人將她送回病房?15的幾位姐妹一塊兒回家,一路上我們都沉默不語(yǔ)。
   后來(lái),我們陸陸續(xù)續(xù)地去過(guò)醫(yī)院幾回,也陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)到她手術(shù)成功的好消息。大家都為她感到開(kāi)心,這個(gè)陸小璐啊,真不是一般人,每次上手術(shù)臺(tái)前,她都要給自己化妝,每次都是那么的一絲不茍,就好像她要去的地方不是手術(shù)室,而是準(zhǔn)備去赴一場(chǎng)晚宴。
   但最后還是沒(méi)能如愿。第四次手術(shù)前幾天,陸小璐突發(fā)高燒,接著昏迷了幾天,就再?zèng)]有醒來(lái)。事情來(lái)得太突然,當(dāng)我們接到通知趕到殯儀館時(shí),一個(gè)肥胖的女人正在給陸小璐化妝。
   我們看著安安靜靜地躺著的陸小璐,她瘦了,臉上的顴骨明顯地突了出來(lái)。那個(gè)胖女人正在給陸小璐描眉毛,她看起來(lái)一點(diǎn)也不用心,將一條眉毛畫(huà)得彎彎曲曲的。我們都無(wú)聲地哭了,平時(shí)最討厭看陸小璐化妝的吳莎莎,突然很激動(dòng)地沖上去,一把就奪過(guò)了那個(gè)胖女人手中的眉筆。胖女人露出一臉的不解。吳莎莎大聲叫道,你怎么可以把她的眉毛畫(huà)得這么難看!
   胖女人很誠(chéng)懇地說(shuō),不要難過(guò),人死不能復(fù)生。吳莎莎哭著將眉筆丟到地上,說(shuō),她很漂亮的,求求你,你不可以把她的妝化得這么難看的!……
第二天是追悼會(huì)。陸小璐的親屬怕我們?cè)俅巍凹?dòng)”,就沒(méi)讓我們參加。那天是星期六,天陰沉沉的,我們315的五個(gè)姐妹靜靜地守在宿舍里,不知是誰(shuí)先開(kāi)始的,我們都含著淚、對(duì)著鏡子開(kāi)始化妝。我們用這種獨(dú)特的方式,為一個(gè)叫做陸小璐的美麗女孩兒送行。

19.有人評(píng)論這篇小說(shuō)時(shí)曾這樣說(shuō)過(guò)“這篇小說(shuō),在故事情節(jié)的線索安排上,可以說(shuō)是巧妙的,與魯迅的小說(shuō)《藥》一樣,明暗交替,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。”你覺(jué)得本文明暗兩條線索各是什么?這樣安排有什么好處?

20.作品以《化妝》為題,在作品中又反復(fù)的提到化妝有何用意?

21.結(jié)合原文分析一下作者塑造的是怎樣的一個(gè)人物形象?

22.讀完這部作品后對(duì)你有什么樣的啟示?

19.(1)作者有意、無(wú)意地設(shè)置了兩條故事情節(jié)線索,一條是從“我”的眼睛和心靈去感悟陸小璐的“化妝故事”,而另一條則是陸小璐本身因先天性心臟病來(lái)帶來(lái)的“悲劇美的故事”。還因?yàn)檫@個(gè)“第一人稱(chēng)”“我”的敘述,第一條情節(jié)線索的故事是明寫(xiě)的,第二條情節(jié)線索是暗寫(xiě)的。(2)一明一暗的兩條線索的故事一碰撞在一起,就很容易形成小小說(shuō)文體很有特別要求的“故事懸念”,而一旦解開(kāi)故事懸念,讀者竟會(huì)發(fā)現(xiàn):明線與暗線的各自故事主人公純粹是誤會(huì)了,誤會(huì)或迷底一解開(kāi),作品里意外結(jié)局就形成了。

21.《化妝》實(shí)際上給我們講了一個(gè)“美的毀滅”的故事。我們讀者和作品中的人物認(rèn)識(shí)、理解、嘆息故事的主人公陸小璐經(jīng)過(guò)了一個(gè)有反有正的過(guò)程。陸小璐是個(gè)很特別的、很有個(gè)性的同時(shí)也是一個(gè)很熱愛(ài)生活、要用自己的意志抗擊生活災(zāi)難的女大學(xué)生。陸小璐知道自己的病情,她實(shí)際上是故意用不合群的方式來(lái)不讓大家為她擔(dān)心。這是一個(gè)能愿意犧牲自己而為大家著想的美德,她之所以能感動(dòng)我們,就是因?yàn)槲覀冊(cè)诮ㄔO(shè)和諧社會(huì)過(guò)程中太需要這樣的美德和這樣的好人了。陸小璐愛(ài)美、愛(ài)化妝,特別是在有著巨大風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)前更精心化妝,這個(gè)表層的動(dòng)作性核心細(xì)節(jié)實(shí)際上透露了陸小璐的一種用熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美的人性本能力量來(lái)抗擊生活災(zāi)難和生活挫折。
22.我們每個(gè)同學(xué)、每個(gè)普通人在生活不會(huì)永遠(yuǎn)處于順境中,我們每個(gè)人都有可能會(huì)遇到陸小璐這樣的悲劇,然而,我們還是需要一種運(yùn)用人性愛(ài)美、愛(ài)生活的本性去與生活挫折、生活災(zāi)難去搏斗!懊赖臍纭敝姓宫F(xiàn)出來(lái)的“人性之美”、“人性之善”永遠(yuǎn)是我們生活向上的動(dòng)力。 (抓住其他的地方去寫(xiě),言之成理也可,但不能得滿(mǎn)分)

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2009年高考第二輪熱點(diǎn)專(zhuān)題測(cè)試卷

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題  共40分)

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近幾年高考政治試題的命題特點(diǎn)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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錦州市2009屆普通高中高三上學(xué)期期末考試

高三化學(xué)

                   滿(mǎn)分100分,時(shí)間90分鐘。

本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。

注意事項(xiàng):

1.     答第Ⅰ卷前考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目等用2B鉛筆涂寫(xiě)在答題卡上。

2.     每小題選出正確答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦凈后,再選涂其它答案,不能答在試卷上。

3.     第Ⅱ卷答在答題紙上,請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的,答案無(wú)效。

4.     考試結(jié)束后將答題紙和答題卡一并交回。

5.     答題可能用到的元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù):H 1  C 12  O 16  Na 23   Fe 56  Cu 64                  

第Ⅰ卷(選擇題,共36分)

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2009屆高三地理讀圖專(zhuān)題檢測(cè)――功能區(qū)分布圖(二)

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甘肅省蘭州一中2008―2009―I高三第三次月考

化 學(xué) 試 題

 

1.全卷分試卷Ⅰ、Ⅱ,滿(mǎn)分為100分。

2.本卷答案必須做在答題頁(yè)I、II相應(yīng)位置上,考完只交答題頁(yè)。

3.本卷可能采用的相對(duì)原子質(zhì)量:H―1  C―12  O―16    S―32   Fe―56   N―14

C1―35.5

 

第Ⅰ卷( 共40分)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案