2009年7月臨沂市沂水七年級(jí)語(yǔ)文單元作業(yè)
一、積累
1、將下面文字抄寫在田字格中，要求正確、規(guī)范、美觀。
不怕山高 就怕腳軟
2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A、嗔怪chēn 嫻熟xián 獷野guǎng 人頭攢動(dòng)zǎn
B、瘡痍chāng 橫亙gèn 反省xǐng 戛然而止jiá
C、高亢kàng 熾烈zhì 狡黠xié 肆無(wú)忌憚dàn
D、創(chuàng)傷chuāng 懲罰chéng 包庇bì 風(fēng)餐露宿lù
3、下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確的寫在方格內(nèi)
A
B
C
D
A、變幻多姿 毛骨聳然 眼花繚亂 相得益彰
B、迫不急待 略勝一籌 進(jìn)退維谷 蕓蕓眾生
C、語(yǔ)無(wú)倫次 雜亂無(wú)張 夢(mèng)寐以求 養(yǎng)精蓄銳
D、妄下斷語(yǔ) 渾身懈數(shù) 忘乎所以 人跡罕至
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，它讓我們的生活充滿了溫馨。
B、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
C、能否把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，對(duì)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。
D、國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、填空
①高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部是《 》，小說(shuō)通過(guò)________（主人公）幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求。
②________，關(guān)山度若飛。
③《江南逢李龜年》中，詩(shī)人杜甫感慨時(shí)世之凋敝喪亂與人生之飄零的詩(shī)句是：
“________________，________________ ”
④黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，詩(shī)人趙師秀約友人來(lái)作客，可是久等不至，“________________，________________”一句含而不露地表達(dá)了詩(shī)人的寂寞心情。
⑤人們常用來(lái)說(shuō)明人才輩出，各個(gè)時(shí)代都有新人新事新創(chuàng)造的兩句詩(shī)是________________，________________
⑥請(qǐng)默寫出一句含“馬”的古詩(shī)詞名句：________________，________________
6、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；________________，________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。
二、文言文閱讀
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
7、給下列加點(diǎn)的字注音并解釋
①中間力拉崩倒之聲： ②兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：
③不能名其一處： ④幾欲先走：
8、請(qǐng)翻譯下列句子
①雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
9、品析下列句子，分析其表達(dá)效果及作用
于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
2008-2009學(xué)年度山東省臨沂市費(fèi)縣第二學(xué)期七年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)
語(yǔ)文試卷
一、積累
1．古今聯(lián)語(yǔ)中，有不少是談?wù)撟x書的，特別是名人自勉或勉勵(lì)別人的讀書對(duì)聯(lián)，既具欣賞價(jià)值，又有教育作用。如北宋文學(xué)家蘇軾：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！泵鞔鷸|林黨領(lǐng)袖顧憲成：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！� 清初民族英雄鄭成功：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書�！毕嘈拍阋灿凶约旱淖x書座右銘，將它工整規(guī)范的寫下來(lái)吧！
2．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一組是
A．冗雜rǒng 驀然mò 眼瞼jiǎ 渾身解數(shù)xiè
B．歸省xǐng 山澗jiàn 蘊(yùn)藻 zǎo 凍餓之虞yǘ
C．驪歌lí 狂瀾lán 贏弱yíng 戛然而止jiá
D．羈絆jī 悚然 sǒng 毋寧wǘ 悲愴欲絕cāng
3．下列各組成語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出，然后改正。
A．鮮為人知 心曠神恬 悲歡離合 迥乎不同 改正________
B．眼花繚亂 疲憊不堪 家諭戶曉 聊以自慰 改正________
C．略勝一疇 迫不及待 鋒芒畢露 進(jìn)退維谷 改正________
D．戛然而止 心匯神凝 婦孺皆知 一瀉千里 改正________
4．下面是一首散文詩(shī)《春蠶》，橫線上分別填的詞語(yǔ)是
蜻蜓讀書，________________；螞蟻?zhàn)x書，________________；
蝴蝶讀書，________________；春蠶讀書, ________________。
①搬運(yùn)儲(chǔ)存 ②瀏覽欣賞 ③消化創(chuàng)造 ④一目十行
A．②①④③ B．④①②③ C．④③②① D．②③④①
5．加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這些年每聽(tīng)到親友去世的消息，總令我無(wú)比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠(yuǎn)行，對(duì)于我這個(gè)年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像天塌了一樣。
B．這位文學(xué)老人被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，他最善于在田間地頭和鍋臺(tái)灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。
C．從我國(guó)目前的實(shí)際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因?yàn)樨澒傥劾舯緛?lái)就是欲壑難填，并不是因?yàn)槭杖刖S持不了生計(jì)才搞腐敗的。
D．一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見(jiàn)到老師都能親切問(wèn)好，而見(jiàn)到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。
6．詩(shī)句默寫填空
（1）《江南逢李龜年》一詩(shī)中對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨的兩句是：________________，________________。
（2）李白的《春夜洛城聞笛》中詩(shī)人在夜晚聽(tīng)到笛子的吹奏，不禁思念家鄉(xiāng)和親人的句子是：________________，________________。
（3）許多成語(yǔ)都源于古文，請(qǐng)你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩(shī)》中的原句________________， ________________。
（4）請(qǐng)你寫出與春雨有關(guān)的詩(shī)句一句（意思完整的上下兩句）。
________________，________________。
7．綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際能力
在活動(dòng)課上你一定學(xué)過(guò)《馬的世界》吧，那么對(duì)于馬你又了解多少呢？
（1）寫出兩個(gè)關(guān)于馬的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：________________
（2）寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡：__________________________________。
二、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成8―12題。
①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
③未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
――林嗣環(huán)《口技》
8．解釋旬中加點(diǎn)的詞
①俄而百千人大呼 俄而：
②中間力拉崩倒之聲 間：
③雖人有百手 雖：
④不能名其一處也 名：
9．與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義相同的一項(xiàng)是
A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．撤屏視之
C． 卒之為眾人 D．于廳事之東北角
10．翻譯文中劃線的句子。
11．第二段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。請(qǐng)用波浪線標(biāo)出此段中側(cè)面描寫句子，并說(shuō)明其表達(dá)效果。
12．文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝各有什么作用？
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語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用
1．用楷體抄寫下面的漢字；要求工整、規(guī)范。
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
2．給加點(diǎn)的字注首。
①玷污（ ） ②貪婪（ ） ③險(xiǎn)象迭生（ ）
④奢望（ ） ⑤豐碩（ ） ⑥繁弦急管（ ）
3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①絕處féng生 ②玲瓏tì透 ③人聲dǐng沸
④心曠神yí ⑤古樸níng重 ⑥煩zào不安
4．為下面一段話的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會(huì)，_________岸邊五顏六色的石卵，一會(huì)兒_________沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草。他一會(huì)兒讓那些_________著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒_________那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游；長(zhǎng)了小腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開(kāi)了腿? （《小溪流的歌》）
（撓撓 摸摸 拍拍 漂�。�
5．仿照下面句子，再寫一句話，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰 心靈的痛傷；寬容__________________，__________________。
6．名著閱讀。
班級(jí)將舉行“我愿與名著人物交朋友”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。
各選人物；孫悟空 魯智深 魯濱孫 保爾?柯察金 諸葛亮
我愿與_________交朋友，他是《 》中的人物形象。我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．默寫。
①_________，竹中窺落日。（《山中雜詩(shī)》）
②深林人不知，_________。（《竹里館》）
③_________ ，散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）
④峨眉山月半輪秋，_________ （《峨眉山月歌》）
⑤_________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）
寫出一個(gè)帶有“雨”的詩(shī)詞名句。
⑥__________________
二、文言文閱讀
8．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①顧不如蜀鄙之僧哉 （ ）
②貧者語(yǔ)于富者 （ ）
③父利其然也 （ ）
④稍稍賓客其父 （ ）
9．翻譯下面文言句子。
①自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。
____________________________________________________
②子何恃而往?
_____________________________________________________
③卒之為眾人，則其受于人者不至也。
_____________________________________________________
閱讀下面課外文言短文，做題。
今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚�！背荚唬骸熬�，將奚為北面?“曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也．”曰：“吾用多!”曰：“用雖多，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊呱�!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。
（《戰(zhàn)國(guó)策?魏策》）
【注】①大行：遠(yuǎn)行。②方：正在。③奚為：何為，做什么。
10．選出與“吾欲之楚”句中的“之”意義相同的一項(xiàng)。 （ ）
A．吾欲之南海 B．圣人之道 C．人之立志 D．忽啼求之
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子的意思。
此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。__________________
12．用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括上面故事的內(nèi)容，這個(gè)成語(yǔ)是_________；這則寓言的寓意是______________________________________________________。
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一、積累
1．選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)。（ ）
A．詰責(zé)（jié） 匿名（nì） 懺悔（chàn） 招徠（1ái）
B．酷肖（xiào） 膽怯（què） 禁錮（gù） 繁衍（yǎn）
C．狼藉（jí） 遷徙（xǐ） 覓食（mì） 緘默（jiān）
D．挑釁（xìn） 隔閡（hé） 媲美（pì） 裸露（1uǒ）
2．選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（ ）
A．一視同仁 花團(tuán)錦族 繁花似錦 微不足道
B．落英繽紛 翻來(lái)復(fù)去 冥思暇想 盛氣凌人
C．莫衷一是 相形見(jiàn)絀 廣袤無(wú)垠 不可名狀
D．無(wú)可置疑 黯然失色 正襟危坐 精巧絕綸
3．與下面一段話銜接準(zhǔn)確得體的一句話是（ ）
崇山峻嶺，比起人來(lái)，山總是高大、雄偉的，人站在它面前不過(guò)是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下，哪怕它是萬(wàn)山之王――珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，______________
A．山，卻緘默不語(yǔ)――用它自懷的筋骨，證明著自己的偉大。
B．山，卻冥然不覺(jué)――沒(méi)有靈性的高大，不過(guò)是一堆土石。
C．山，卻欣喜萬(wàn)分一一它為人的攀登作出貢獻(xiàn)而自豪。
D．山，卻毫不在意――它相信人永遠(yuǎn)征服不了自已。
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的文藝演出，給全世界人們帶來(lái)了一場(chǎng)美輪美奐的視覺(jué)盛宴。
B．三鹿集團(tuán)在嬰幼兒奶粉中加入大量三聚氰胺以降低生產(chǎn)成本，這種做法無(wú)異于殺雞取卵。
C．陜西警方已經(jīng)以刑事偵查的手段介入了久拖不決的“周老虎”真假案，華南虎照真假之謎有望在近期水落石出。
D．制片方透露，《非誠(chéng)勿擾》完成版本與最初有所偏離，更多的笑料來(lái)自馮小剛對(duì)當(dāng)下熱門事件的調(diào)侃，讓該片的劇情變得撲朔迷離。
5．下列作品、作者及作者生活朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《飲酒》（其五）――陶淵明――晉
B．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》――杜甫――唐
C．《己亥雜詩(shī)》――龔自珍――清代
D．《白雪歌送武判官歸京》――王維――唐
6．根據(jù)要求填空。
①但愿人長(zhǎng)久，___________。（《水凋歌頭?明月幾時(shí)有》）
②___________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
③春蠶到死絲方盡，___________。（李商隱《無(wú)題》）
④《名人傳》中名人是___________、米開(kāi)朗琪羅、___________ 。
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語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用
1．請(qǐng)用楷體抄寫下面文字，要求工整、規(guī)范。
流星劃破沉寂的夜空，給大地一片光明；
水滴折射太陽(yáng)的光輝，顯出世界的繽紛。
2．給下列加點(diǎn)的字注音。
①寒噤（ ） ②拂曉（ ） ③詰問(wèn)（ ）
④焦灼（ ） ⑤蹣跚（ ） ⑥瑣屑（ ）
3．根據(jù)拼音寫出漢字。
①煩zào（ ） ②愧zuò（ ） ③大tíng廣眾（ ）
④取dì（ ） ⑤震sǒng（ ） ⑥長(zhǎng)途bá涉 （ ）
4．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
我由衷感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。沒(méi)有冬的________，或許我們永遠(yuǎn)感受不到春的溫柔嫵媚，沒(méi)有冬的________，或許我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的多姿多彩，沒(méi)有冬的________，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無(wú)悵然。 （A單調(diào) B真實(shí) C肅殺）
5．在原句上修改下列病句。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，各班組織郊游一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
（2）在政府及社會(huì)各界的共同努力下，山區(qū)學(xué)校的辦學(xué)狀況有了較大的提高。
6．名著閱讀。
班級(jí)課外閱讀小組要舉行名著閱讀沙龍，要求組員各自匯報(bào)自己的閱讀心得，評(píng)價(jià)書中的主要人物。假如你也參加這個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你在以下三個(gè)人物中任選一個(gè)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，點(diǎn)明人物的主要性格特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)50字左右。
祥子 周瑜 武松
7．默寫。
①________________，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）
②念天地之悠悠，________________。（《登幽州臺(tái)歌》）
③________________，客舍清清柳色新。（《送元二使安西》）
④________________，欲上青天覽明月。（《宣州謝?樓餞別校書叔云》）
請(qǐng)寫出2個(gè)描繪春景的詩(shī)詞名句。
⑤____________________________________________
⑥____________________________________________
二、文言文閱讀
（一）閱讀下面文言文，做題。
[甲]至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！� （《三峽》）
[乙]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
（《記承天寺夜游》）
8．《三峽》的作者是________________；《記承天寺夜游》的作者是________。
9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①屬引凄異（ ） ②清榮峻茂 （ ）
③月色入戶 （ ） ④相與步于中庭 （ ）
10．翻譯下面的句子。
①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。________________
②但少閑人如吾兩人者耳。________________
11．填空。
《三峽》一文中描寫秋景，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，渲染了________的氣氛；《記承天寺夜游》寫月下之景，作者將________寄托于賞月的欣喜與漫步的悠閑之中。
（二）閱讀下面文言文，做題。
范元琰為人善良
范元琰，字伯硅，吳郡錢塘人也。好學(xué)，博通經(jīng)史，性謙敬，不以所長(zhǎng)驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見(jiàn)人盜其菘①，元琰遽退走。母問(wèn)其故，具以實(shí)答。母問(wèn)盜者為誰(shuí)，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也�！庇谑悄缸用刂；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因③伐木為橋以度之。自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無(wú)復(fù)竊。
（選自《南史?隱逸下》）
【注釋】①菘：白菜。②啟：說(shuō)出。⑧因：于是。
12．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）嘗出行，見(jiàn)人盜其菘
（2）母問(wèn)其故，具以實(shí)答
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。
14．文中的范元琰對(duì)待“盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你是否贊同他的做法?說(shuō)說(shuō)你的理由。
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語(yǔ)文試卷
一、積累
1．用楷體字工整地抄寫下列詩(shī)句。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
2．下列的加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．緋紅（fēi） 詰責(zé)（jí） 虐待（nuè） 深惡痛疾（è）
B．禁錮（kù） 饋贈(zèng)（kuì） 污穢（suì） 誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huāng）
C．不遜（xùn） 黝黑（yǒu） 熾熱（chì） 頷首低眉（hàn）
D．滯留（zhì） 折戟（jǐ） 徘徊（huī） 長(zhǎng)吁短嘆（yǖ）
3．選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）
A．緋紅 遷徙 深惡痛疾 期期愛(ài)愛(ài) 依揚(yáng)頓挫
B．寬恕 管束 反來(lái)覆去 藏污納茍 物以希為貴
C．犀利 滯留 頷首低眉 正襟危坐 粗制濫造
D．招徠 搓捻 落葉繽紛 談笑風(fēng)聲 再接再勵(lì)
4．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．這個(gè)題目，老師講得絮絮叨叨，一絲不茍，直到大家都懂為止。
B．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
C．多讀好書、勤于思考是不無(wú)裨益的。
D．李萌當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)啦。
5．名句積累
①《行路難》（李白）表現(xiàn)作者對(duì)前途充滿信心的詩(shī)句是：________________，________________。
②寫出描寫醉翁亭四季景色的句子：________________，________________，________________，________________。
③《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：________________，________________。
④《赤壁》中既是名句又是聯(lián)想的詩(shī)句是：________________，________________。
⑤《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中。與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意境相似的詩(shī)句是：________________，________________。
6．某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。
反方：
二、古詩(shī)文閱讀
（一）欣賞下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
早春呈水部張十八員外
唐?韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
【注釋】張十八員外：指張籍。張籍曾任水部員外郎，排行十八。天街：京城街道。潤(rùn)如酥：形容初春細(xì)雨如奶油樣的滋潤(rùn)�！白钍恰倍洌貉源褐锰幷诖藭r(shí)，絕對(duì)勝于煙柳全盛時(shí)。皇都：京城。
7．韓愈運(yùn)用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景。詩(shī)中的一句“________________”是作者通過(guò)細(xì)致的觀察和體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)的。這首絕句耐人尋味，請(qǐng)你用自己的話概括它所表達(dá)的主旨 ________________________________。
8．詩(shī)人具體寫了早春的哪些景色？簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌中運(yùn)用的兩種修辭手法。
（二）閱讀文言文，完成9―13題。
①若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；____________，____________；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，____________，____________，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
9．將文中空缺的句子補(bǔ)充完整。
10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)。開(kāi)：
（2）而或長(zhǎng)煙一空。 或：
（3）予嘗求古仁人之心。 求：
（4）微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 微：
11．翻譯文中加線的句子。
12．作者在選文中描繪了不同的景色，表達(dá)了不同的心情。
第①段描繪了____________景色，表達(dá)了____________心情。
第②段描繪了____________景色，表達(dá)了____________心情。
13．作者在文中希望大家都有“____________，____________”（引用原文句子）正確對(duì)待事物的博大胸襟，你認(rèn)為這種胸襟有什么教育意義？
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