題目列表(包括答案和解析)

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特色:

豪放雄奇  沉郁頓挫  直率天真  婉約含蓄  詼諧風趣  疊字疊詞  明白如話 平淡無奇

詞藻華麗  質(zhì)樸清新  蒼涼雄渾  抑揚頓挫  形神兼?zhèn)洹?窮形盡相  行云流水 明快曉暢

作用:

深化主旨,畫龍點睛;意味深長,耐人尋味;不著一字,盡得風流;平字見奇,常字見險;陳字見新,樸字見色;深沉動人,發(fā)人深省;言近意遠,蘊藉含蓄;音韻和諧,鏗鏘有力;淋漓盡致,回腸蕩氣;一氣呵成,瑯瑯上口;余音繞梁,意味深長。

試題詳情

寧靜淡泊  恬淡閑適  壯懷激烈  追慕圣賢  孤憤難平  寂寞幽怨 

憂郁失望  纏綿悱惻  甜蜜愉悅  嬉怒笑罵  感情細膩  摯切情深

試題詳情

戀友思別,羈旅思鄉(xiāng);懷才不遇,懷古詠史;鐘情山水,歸隱田園;

獻身邊塞,反對征戰(zhàn);不慕權(quán)貴,傲岸不羈;心懷天下,憂國憂民;

矢志報國,壯志難酬;政治失意,仕途坎坷;達觀豪邁,超凡脫俗;

憤世嫉俗,消沉頹唐;神形兼?zhèn),惟妙惟肖;躍然紙上,呼之欲出。

試題詳情

6.柳岸

因“柳”與“留”諧音,古人有折柳送別的習俗,后來就用“柳岸”指送別的地方。如柳永《雨霖鈴》:“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月!

三 古典詩詞表達技巧鑒賞術(shù)語及運用舉例

名稱
說  明
作  用
例   句
賞   析
記敘
記敘人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生、發(fā)展、變化過程。
使意境具體深邃,使形象生動豐滿,為下文作鋪墊。
“樓船夜雨雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)!薄(陸游《書憤》)
用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。表達抗金救國的豪情壯志,為下文寫壯志難酬作鋪墊。
描寫
用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。
刻畫人物,推動情節(jié),渲染氣氛,深化主題。
“江月去人只數(shù)尺,風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴!薄(杜甫《漫成一首》)
詩歌從水中月影寫起,生動描寫了白鷺曲著身子,恬靜地夜宿月的沙灘,船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲,一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。
議論
對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。
畫龍點睛,表明觀點,突出主旨。
“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花!薄(元稹《菊花》)
這是詩的后兩句,點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。
抒情
表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。分直接抒情與間接抒情。
刻畫人物,突出中心,渲染氣氛,增強力量。
“晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘!薄(溫庭筠《商山早行》)
首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng),寫出旅客的辛勞,對句直抒詩人的感慨!翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較,自然生出一個“悲”字來。
借景
抒情
詩人要表達的思想感情正面不著一字,全部寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。
委婉含蓄,引發(fā)思考,回味無窮。
“孤帆遠影碧空盡。唯見長江天際流。”》(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
故人和身影越來越遠,最后完全消失,借滾滾的江水抒發(fā)對友人的不斷思念。
虛實
是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯,交織一起表達同一樣的情感。
虛實相映,激發(fā)聯(lián)想與想象,豐富內(nèi)容,拓展意境,鮮明突出,富于變化。
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。   多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè),便縱有千種風情,更與何人說!》(柳永《雨霖鈴》)
上片除了“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”外,寫的都是眼前的實景實事實情,寫詞人和他心愛的人不忍分別卻又不得不別的心情,是實寫;下片寫對別后生活的設(shè)想,是虛寫,著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合,淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。
用典
用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人情緒和愿望等等,屬于借古抒懷。
加深詩詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外。
“想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎!薄(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
“過春風十里,盡薺麥青青。”》(姜夔《揚州慢》)
用事作典, “想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗金的英雄氣概。作者借贊劉裕,諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑,表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。
“春風十里”引用杜牧的詩句,表現(xiàn)出揚州十里長街的繁榮景況,是虛寫;“盡薺麥青青”,寫詞人今日所見的凄涼情形,是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
聯(lián)想
由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物,或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。
創(chuàng)造意境,形象鮮明,拓展內(nèi)容,深化主旨。
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀!薄(賀知章《詠柳》)
詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶,運用巧妙的比喻,塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象,一改楊柳抒離情的象征義。
想象
人們在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上,經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合,創(chuàng)造出新的觀念的思想過程。
創(chuàng)造意境,形象鮮明,拓展內(nèi)容,深化主旨。
“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。”》(劉禹錫《望洞庭》)
這首詩選擇了月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。
對比
對照
把兩種不同的事物或情形作對照,互相比較。
渲染氣氛,突出題旨。
“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛!薄(李白《越中覽古》)
前二句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比,使讀者感受特別深切,其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。
起興
興是先言他物以引起所詠之辭。
托物引喻,婉轉(zhuǎn)曲折,明朗淺顯,耐人尋味,有民歌風格。
“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。”》(李商隱《錦瑟》)
首聯(lián)用瑟這種樂器起興,由此而思及“華年”,委婉含蓄,耐人尋味。
照應(yīng)
指詩中對前面所寫的作必要的回答。
使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴謹,首尾圓潤,文生絢彩。
“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲!(韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》)”
首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊,這里點明了詩題中的“暮雨”,又照應(yīng)了詩題中的“送”字。
襯托
  指的是以乙托甲,使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
烘云托月,突出形象,渲染意境。
“大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁!薄(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
“今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧云鬢濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干!薄(杜甫《月夜》)
這首詞要塑造的人物形象是周瑜,卻從“千古風流人物”寫起,由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”,最后才集中為周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。
頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗,反襯詩人惆悵痛苦的心情。
渲染
對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容。
創(chuàng)造氣氛,突出形象,加強藝術(shù)效果。
“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回!薄(杜甫《登高》)
寫俯仰所見所聞,一連出現(xiàn)六個特定鏡頭,渲染秋江景物的特點。
象征
通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象,表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。
增大容量,開闊意境,巧妙立意,平中見奇。
“青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城!薄(李德!兜茄轮莩亲鳌)
這兩句描寫青山環(huán)繞,層巒疊嶂,自己所處的郡城正在嚴密封鎖,重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況,書寫思歸不得的憂傷。
托物
言志
在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,寄托作者的心志。
委婉含蓄,饒有韻味。
“一樹春風千萬枝,嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”》(白居易《楊柳枝詞》)
托物言志,寫柳樹獨出荒園無人觀賞,抒發(fā)人才被埋沒的感慨。
動靜
對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫。
兩者相互映襯,渲染氣氛,情趣盎然。
“沙頭宿鳥聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴!薄(杜甫《漫成一首》)
用魚跳的“動”更襯托景物的“靜”。
抑揚
把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來,只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。
錯落有致,搖曳生姿,曲折多瀾,情趣動人。
“閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯!薄(王昌齡《閨怨》)
這首詩采用先抑后揚的手法,開頭先寫少婦“不知愁”,后面才寫她“悔”,通過對少婦情緒微妙變化的刻畫,深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒,突出了“閨怨”的主題。
正側(cè)
對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事物的是側(cè)面描寫。
突出描寫對象,烘托環(huán)境氣氛,豐富意境形象。
“一樹春風千萬枝,嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”》(白居易《楊柳枝詞》)
“大漠風塵日色昏,紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報生擒吐谷渾!薄(王昌齡《從軍行》)
白詩第一、二句運用正面描寫的手法,描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。
王詩第二句側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面寫風勢很大,卷起紅旗急行軍,另一方面寫高度戒備,不事張揚,把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。
直抒
胸臆
即景抒情,表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。
直截了當,酣暢淋漓。
“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓!薄(王之渙《登鸛雀樓》)
前兩句寫景,后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷,天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。
比喻
用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?煞譃槊饔、暗喻、借喻。
具體、形象、鮮明、生動、富有真實感。
“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。”》(劉禹錫《望洞庭》)
詩歌巧妙地以“螺”作比,將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺,色調(diào)淡雅,山水渾然一體。
對偶
用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。
形式上,語言簡練,整齊對稱,有音樂美;內(nèi)容上,表意凝練,抒情酣暢淋漓。
“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”》(杜甫《登高》)
“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠,“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是,從這里感受到詩人韶華易逝,壯志難酬的苦痛。
比擬
把物當作人來描寫叫擬人,或把人當作物來描寫叫擬物。
比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用。
“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂!薄(林逋《山園小梅》)
這一聯(lián)采用擬人的手法!跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚,它還未來得及飛下,就迫不及待地先偷看梅花幾眼;“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而至銷魂,把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。
排比
把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。
渲染氣氛,強調(diào)內(nèi)容,加重感情,節(jié)奏鮮明,語勢磅礴,痛快淋漓。
“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯!薄(馬致遠《天凈沙·秋思》)
純用名詞組合,構(gòu)成排比,創(chuàng)設(shè)了典型環(huán)境,渲染了悲涼的氣氛。
設(shè)問
先提出問題,接著自己把看法說出來。
問題引入,帶動全篇;中間設(shè)問,承上啟下;結(jié)尾設(shè)問,深化主題,令人回味。
“問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。”》(元曲小令,阿魯威作)
以設(shè)問開篇,點明題旨,領(lǐng)起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。
借代
借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代有部分代全體,具體代抽象,用特征代替人。
語言簡練含蓄。以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情。
“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”》(李清照《如夢令》)
詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花,寫葉的茂盛和花的凋零,烘托了詩人的傷感情懷。
反問
用疑問的形式表達確定的意思。
加強語氣,表達強烈感情,激發(fā)思考。
“江東弟子今雖在,肯為君王卷土來?”》(王安石《疊題烏江亭》)
使用反問句式,語氣冷峻,強調(diào)了歷史的必然,引人深思。
疊字
重復(fù)使用同一個字。
點染氛圍,渲染環(huán)境,烘托情感。
“杳杳寒山道,落落冷澗濱。啾啾常有鳥,寂寂更無人……”》(寒山《杳杳寒山道》)
疊字從不同角度共同完成了寒冷氛圍的營造工作。

四  古代詩歌鑒賞習慣用語

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4.柳營

指軍營。武元衡《送張六諫議歸朝》:“笛怨柳營煙漠漠,云愁江館雨蕭蕭!薄妒酚洝そ{侯周勃世家》記載,漢文帝時,漢軍分扎霸上、棘門、細柳以備匈奴,細柳營主將為周亞夫。周亞夫細柳軍營紀律嚴明,軍容整齊,連文帝及隨從也得經(jīng)周亞夫許可,才可入營。文帝極為贊賞周亞夫治軍有方。后也代稱紀律嚴明的軍營。如唐人鮑溶《贈李黯將軍》:“細柳連營石塹牢,平安狼火赤星高! 5.陽關(guān)

王維《送元二使安西》中有:“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!焙髞砭桶阉蛣e時唱的歌曲稱為“陽關(guān)”。

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3.南山 

代表隱居的地方。陶淵明《歸園田居》中有“種豆南山下,草盛豆苗稀”,《飲酒》中有“采菊東籬下,悠然見南山”。

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2.南浦 

南浦多見于南方水路送別的詩詞中,浸染著離情別恨。屈原《九歌》中有“送美人兮南浦”的名句。范成大《橫塘》又有:“南浦春來綠一川,石橋朱塔兩依然!

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1.長亭

古代路旁都置有亭子,供行旅停息休憩或餞別送行,當時十里一長亭,五里一短亭!伴L亭”是一個蘊涵著依依惜別之情的意象。李白《菩薩蠻》:“何處是歸程,長亭更短亭!睂戨x人望著短亭長亭而不見人歸來的傷心情景。王實甫《西廂記》:“遙望見十里長亭,減了玉肌,此恨誰知?”抒發(fā)的也是離別的傷感。

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6.清明 

三月的節(jié)氣名,也是祭祖掃墳的日子。例如杜牧的《清明》:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!

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5.寒食

節(jié)日名,清明節(jié)前一天或兩天。傳說晉國介子推隱居山中,晉文公用燒山之法逼他出來做官,介子推不出被燒死。晉文公為紀念介予推,在其死亡之日禁止舉火,只吃冷食。該節(jié)由此而來。唐韓翃《寒食》:“春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。”“寒食”與冷清、蕭條有關(guān)。

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