( )確定中心，選好材料

　( )列作文提綱

　( )審清題意，明確要求

　( )草稿寫好后，要認真修改

　遇到( )，他總是想：這是中國人( )的，( )一定要把他( )；否則，不但惹外國人( )，而且會使中國( )信心。

　擴句：小朋友討論問題。

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　縮句：人們的眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。

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2．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

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1．雷鋒精神是全國人民學習的榜樣。

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　推測──

　與其……不如……──

2．“梅子黃時日日晴，( )”，是《 》中的詩句，這首詩抒發(fā)了作者( )心情。

1．“這難道不是真理嗎？”是( )句，改成敘述句是；( )。這句話選自課文《 》，作者是( )我們還學過他寫的《 》。

　雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我，教育了我。( )

2．( )自己生活艱苦，桑娜( )把鄰居西蒙的兩個孩子抱回家來撫養(yǎng)。