4．氯化芐(C₆H₅CH₂C1)由甲苯和氯反應(yīng)而合成，反應(yīng)條件是　　 (　　 )

　 A.濃H2SO4存在下　　 B.加熱　　 C.鐵粉催化　　 D．光照

答案: 4．C　 考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力，溴與苯的反應(yīng)就需鐵作催化劑，氯與苯的反應(yīng)相同　

3.已知HBrO比H₂C0₃酸性弱，HC0₃比HBrO難電離，則下列反應(yīng)不能發(fā)生的是　　 (　　 )

　 A.2HBrO+Na₂C03--2NaBrO+H₂O+C0₂　 B.HBrO+Na₂CO₃NaBrO+NaHCO₃

　 C．C0₂+H₂0+NaBrONaHCO₃+HBrO　 　D．C0₂+H₂O+2NaBrONa₂C0₃+2HBrO

答案: 3．A　 已知HBrO比H₂CO₃的酸性弱，所以不可能用HBrO與Na₂CO₃反應(yīng)制出CO₂

2．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到預(yù)期目的的是　　 (　　 )

　 A．用Na、Mg分別與冷水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明Na、Mg的金屬性強(qiáng)弱

　 B.用MgCl₂和AICl₃分別與過(guò)量氨水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明Mg、A1金屬性的強(qiáng)弱

　 C用MgCl₂和A1Cl₃分別與過(guò)量NaOH溶液逐步反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明Mg、A1金屬性的強(qiáng)弱

　 D．用Mg、A1分別與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明Mg、A1的金屬性強(qiáng)弱

答案: 2.B　 MgCl₂和AlCl₃分別與過(guò)量的氨水反應(yīng)現(xiàn)象相同勻產(chǎn)生白色沉淀，不能說(shuō)明Mg、A1的金屬性

1．制取Fe(OH)₂并使之能長(zhǎng)時(shí)間保存，采取的步驟有：(1)加入一些植物油；(2)溶解FeSO：制成溶液；(3)把蒸餾水加熱；(4)加入少許鐵粉；(5)加一些CCl₄；(6)把氨水滴人FeS04溶液中；(7)滴管伸人FeS0₄　 溶液里再擠出氨水。其中必須用到的操作并按正確順序排列的是　　 (　　 )

　 A．(3)(2)(5)(6)(4) 　　　B.(3)(2)(4)(1)(7)

　 C．(3)(2)(4)(1)(6)　　 　　D．(2)(4)(7)(1)(5)

答案:1．B　 從題意可知制Fe(OH)₂并較久地保存應(yīng)為：把蒸餾水加熱，溶解FeSO₄制成溶液后再加少許Fe粉防止氧化；再在上加一層植物油防止空氣中的氧氣進(jìn)一步氧化；用較長(zhǎng)的滴管吸入氨水伸入液下來(lái)制取Fe(OH)₂

3．注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)量的有關(guān)要求。

潛能開發(fā)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 例1用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法，只用酚酞試液就能鑒別出濃度相同的(0．1mol兒)食鹽、鹽酸和NaOH溶液，簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方法和步驟。

　　 食鹽、鹽酸和NaOH三種溶液分別為中性、酸性和堿性，而酚酞試液在堿性范圍才能顯紅色，在酸性溶液、中性溶液里均為無(wú)色。從表面上看，酚酞無(wú)法區(qū)別食鹽水和鹽酸，但仔細(xì)地進(jìn)行深入分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽水不會(huì)與NaOH溶液反應(yīng)，而鹽酸可與NaOH發(fā)生反應(yīng)，使其紅色酚酞溶液褪色。這樣就可以區(qū)分上述三種溶液。

　　 ［答案］各取三種未知液少許，分別滴入2滴酚酞試液，溶液顯紅色的原溶液為NaOH溶液，另取少量余下的兩種未知液，分別向其中滴加含有酚酞試液的NaOH溶液，可使溶液褪去顏色的原溶液為鹽酸，余下的原溶液(紅色不褪)為食鹽溶液。

[例2]設(shè)計(jì)一個(gè)以為原料制取溶液的方案，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

思路分析

　 解答此題可能有幾種不同的方案：

　　 其中方案①所用的的價(jià)格很高，用它來(lái)制備Ca(NO₃)₂ 不合算；方案②要消耗電能，且鈣與HNO₃反應(yīng)很劇烈，不易控制，還要在反應(yīng)中產(chǎn)生污染環(huán)境的氮的氧化物，惟獨(dú)方案③既經(jīng)濟(jì)，又可行。

[答案]實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在燒杯1中放入一份CaCl₂，加適量蒸餾水使其溶解。

　　 (2)在燒杯2中放人1份Na₂C0₃，加適量蒸餾水使其溶解。

　　 (3)將燒杯1和燒杯2中的溶液混合，將沉淀過(guò)濾。

　　 (4)把沉淀轉(zhuǎn)移到燒杯里，用蒸餾水洗滌2-3次，至洗滌液不含Cl^-。

　　 (5)過(guò)濾，得到固體CaC0₃。

(6)將CaC0₃放人燒杯中，加適量稀HNO₃，使CaC0₃反應(yīng)，完全溶解，即得Ca(N0₃)₂溶液。

思維診斷

本題考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)和文字表達(dá)的能力。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于認(rèn)清原理再根據(jù)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)要注意使用題目所供實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行設(shè)計(jì)。本題難點(diǎn)是如何區(qū)別鹽酸和食鹽溶液，雖然二者均不能使酚酞變色，但其溶液的酸堿性有本質(zhì)的區(qū)別，要從鹽酸的酸性以及與NaOH作用，可以使NaOH溶液的堿性消失，逐步轉(zhuǎn)化為酸性溶液的特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行思維，即可解決難點(diǎn)。

思維診斷

　　 本題在制備難溶物CaCO₃時(shí)，必須在溶液中進(jìn)行，否則將無(wú)法控制反應(yīng)的量，而使制得的CaCO₃不純，這將增加后面實(shí)驗(yàn)的難度。

知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

2．還要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的特殊操作，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)各項(xiàng)基本操作都做了嚴(yán)格的要求和限制，但某些時(shí)候卻有必要進(jìn)行反常規(guī)操作。

1．嚴(yán)格遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作。

7．新情境實(shí)驗(yàn)題，運(yùn)用已有知識(shí)解決新情境中的新問(wèn)題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的遷移能力、自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和思維能力。　　

6．對(duì)給出的實(shí)驗(yàn)方案，做出科學(xué)的評(píng)估，依據(jù)“儀器簡(jiǎn)單、操作方便、藥品易得、節(jié)省試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污”原則選擇出最佳方案。

5．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)進(jìn)行的條件選取適當(dāng)藥品、儀器(或應(yīng)用所指定的藥品、儀器)完成某次指定的實(shí)驗(yàn)操作。