0  442935  442943  442949  442953  442959  442961  442965  442971  442973  442979  442985  442989  442991  442995  443001  443003  443009  443013  443015  443019  443021  443025  443027  443029  443030  443031  443033  443034  443035  443037  443039  443043  443045  443049  443051  443055  443061  443063  443069  443073  443075  443079  443085  443091  443093  443099  443103  443105  443111  443115  443121  443129  447090 

2.理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期(頻率)的大小。

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1.理解什么是交變電流的峰值和有效值,知道它們之間的關(guān)系。

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(四)作業(yè)布置(略)

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(三)得出定律:利用熱力學(xué)溫標(biāo)得到查理定律。

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(二)自主探究

[提出問題]  .一定質(zhì)量的氣體在體積不變時其壓強與溫度變化的定量關(guān)系究竟是怎樣的?我們應(yīng)該采取怎樣的方法和器材進行探究?

[實驗探究]  1、分組討論構(gòu)思實驗方案,選擇實驗器材。

2、小組實驗。

[作圖分析]  1、在計算機處理實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上完成實驗報告上的p-t圖。

2、小組討論分析得出壓強與溫度的具體關(guān)系。

3、各組交流自己的實驗結(jié)果。

[分析外推] 教師引導(dǎo)學(xué)生進一步加深理解p-t圖的物理意義,得出p-t的數(shù)學(xué)關(guān)系。利用外

推法建立熱力學(xué)溫標(biāo),理解絕對零度的物理意義。

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(一)情景引入:

[演示實驗] 使用酒精燈對開口端用小木塞封閉的玻璃試管加熱使木瓶塞彈出,把同樣的玻璃管放入冰水中,要求一個學(xué)生用手捏住瓶塞。

[提出問題] 為什么木瓶塞會彈出?為什么感覺瓶塞往下滑?

   [歸納小結(jié)] 在請學(xué)生例舉各種生活中的氣體壓強隨溫度變化的例子、并予以解釋后,教

師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上予以小結(jié)得出定性的結(jié)論,

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3、教學(xué)主要環(huán)節(jié)  本設(shè)計可分為三個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié),通過演示實驗及學(xué)生舉例,通過討論交流,得到氣體的壓強與溫度變化之間的定性關(guān)系。

第二環(huán)節(jié),通過DIS實驗等活動得出氣體壓強與溫度的數(shù)學(xué)關(guān)系。

第三環(huán)節(jié),通過熱力學(xué)溫標(biāo)的建立得到查理定律的表達式。

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2、流程圖說明

情景  演示實驗

改變玻璃試管中空氣的溫度,通過設(shè)問1使學(xué)生感悟到氣體溫度的變化可能會引起壓強跟著變化。

活動I  大家談

通過學(xué)生聯(lián)系生活實際中的例子,討論歸納出“壓強隨溫度的升高而增大、隨溫度的降低而

減小”的結(jié)論。

通過設(shè)問2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一定質(zhì)量的氣體在體積不變時其壓強與溫度變化的定量關(guān)系,并注意應(yīng)用控制變量法進行DIS實驗

活動II  DIS實驗

由學(xué)生自主進行實驗,探究一定質(zhì)量的各種氣體在體積不變時壓強與溫度的關(guān)系。

活動III  作圖分析

通過計算機作圖和學(xué)生描點作圖,分析交流得出壓強與溫度的具體關(guān)系。

活動Ⅳ  分析外推

分析p-t的物理意義,得到p-t的數(shù)學(xué)關(guān)系、熱力學(xué)溫標(biāo)、查理定律。

實際應(yīng)用 反饋練習(xí)

通過對所學(xué)知識的運用,解決生活中相關(guān)的運動學(xué)問題,感悟知識與生活的聯(lián)系。

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1、教學(xué)流程圖

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本設(shè)計內(nèi)容包括三個方面:一是實驗探究一定質(zhì)量的氣體在等容過程中的壓強與溫度的線性關(guān)系;二是熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系;三是查理定律及溫度升高導(dǎo)致氣體壓強增大的微觀原因。

本設(shè)計的基本思路是:從氣體在等容過程中壓強隨溫度的升高而增大的定性認(rèn)識到DIS實驗定量研究,然后從圖像分析歸納得出壓強與溫度的線性關(guān)系,在熱力學(xué)溫標(biāo)得基礎(chǔ)上得到定量規(guī)律--查理定律。

本設(shè)計要突破的重點是:DIS實驗和數(shù)據(jù)的分析討論。方法是:通過對不同體積、不同種類的氣體的研究和計算機處理數(shù)據(jù)與學(xué)生作圖相結(jié)合,從圖線的物理意義入手認(rèn)識到氣體在質(zhì)量一定、體積不變的情況下其壓強與溫度的變化關(guān)系。

本設(shè)計要突破的難點是:從圖像分析討論得出壓強與溫度的數(shù)學(xué)關(guān)系。方法是:通過觀看演示實驗,學(xué)生舉例等,定性得到封閉在容器內(nèi)的空氣其壓強的大小變化趨向與溫度變化相同的結(jié)論的,在定量探究實驗的基礎(chǔ)上充分討論,分析推理、歸納整理得出p-t數(shù)學(xué)關(guān)系,利用外推法建立熱力學(xué)溫標(biāo)并進而得到查理定律。

本設(shè)計強調(diào)學(xué)生的自主探究與討論、重視規(guī)律形成的過程,以及伴隨這一過程的物理方法的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生對實驗結(jié)果的分析討論、歸納概括的能力。

完成本設(shè)計的內(nèi)容約需1課時。

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同步練習(xí)冊答案