0  445912  445920  445926  445930  445936  445938  445942  445948  445950  445956  445962  445966  445968  445972  445978  445980  445986  445990  445992  445996  445998  446002  446004  446006  446007  446008  446010  446011  446012  446014  446016  446020  446022  446026  446028  446032  446038  446040  446046  446050  446052  446056  446062  446068  446070  446076  446080  446082  446088  446092  446098  446106  447090 

1. 知識(shí)與技能

   (1)理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的交集與并集.

   (2)理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義,會(huì)求給定子集的補(bǔ)集.

   (3)能使用Venn圖表達(dá)集合的運(yùn)算,體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用.

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(六)布置作業(yè)

  第13頁(yè)習(xí)題 1.1A組第5題.

§1.1.3 集合的基本運(yùn)算

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(五)歸納整理,整體認(rèn)識(shí)

   1.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容有建些,所涉及到的主要數(shù)學(xué)思想方法又那些.

   2. 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,還有那些不太明白的地方,請(qǐng)向老師提出.

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(四)鞏固深化,發(fā)展思維

   1. 學(xué)生在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下完成下列兩道例題:

   例1.某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品在質(zhì)量和長(zhǎng)度上都合格時(shí),該產(chǎn)品才合格。若用A表示合格產(chǎn)品,B表示質(zhì)量合格的產(chǎn)品的集合,C表示長(zhǎng)度合格的產(chǎn)品的集合.則下列包含關(guān)系哪些成立?

試用Venn圖表示這三個(gè)集合的關(guān)系。

   例2  寫(xiě)出集合{0,1,2)的所有子集,并指出哪些是它的真子集.

2.學(xué)生做教材第8頁(yè)的練習(xí)第l-3題,教師及時(shí)檢查反饋。強(qiáng)調(diào)能確定是真子集關(guān)系的最好寫(xiě)真子集,而不寫(xiě)子集.

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(二)研探新知

投影問(wèn)題2:觀察下面幾個(gè)例子,你能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合間有什么關(guān)系了嗎?

   (1)

  (2)設(shè)A為國(guó)興中學(xué)高一(3)班男生的全體組成的集合,B為這個(gè)班學(xué)生的全體組成的集合;

   (3)設(shè)

   (4).

   組織學(xué)生充分討論.交流,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合所含元素范圍存在各種關(guān)系,從而類比得出兩個(gè)集合之間的關(guān)系:

①一般地,對(duì)于兩個(gè)集合A,B,如果集合A中任意一個(gè)元素都是集合B中的元素,我們就說(shuō)這兩個(gè)集合有包含關(guān)系,稱集合A為B的子集.

  記作:

  讀作:A含于B(或B包含A).

   ②如果兩個(gè)集合所含的元素完全相同,那么我們稱這兩個(gè)集合相等.

   教師引導(dǎo)學(xué)生類比表示集合間關(guān)系的符號(hào)與表示兩個(gè)實(shí)數(shù)大小關(guān)系的等號(hào)之間有什么類似之處,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)符號(hào)所表示意義的理解。并指出:為了直觀地表示集合間的關(guān)系,我們常用平面上封閉曲線的內(nèi)部代表集合,這種圖稱為Venn圖。如圖l和圖2分別是表示問(wèn)題2中實(shí)例1和實(shí)例3的Venn圖.

 

       圖1              圖2

   投影問(wèn)題3:與實(shí)數(shù)中的結(jié)論“若”相類比,在集合中,你能得出什么結(jié)論?

   教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)類比,思考得出結(jié)論: 若.

   問(wèn)題4:請(qǐng)同學(xué)們舉出幾個(gè)具有包含關(guān)系.相等關(guān)系的集合實(shí)例,并用Venn圖表示.

   學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,教師給予評(píng)價(jià).

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   (-)創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題

   問(wèn)題l:實(shí)數(shù)有相等.大小關(guān)系,如5=5,5<7,5>3等等,類比實(shí)數(shù)之間的關(guān)系,你會(huì)想到集合之間有什么關(guān)系呢?

   讓學(xué)生自由發(fā)言,教師不要急于做出判斷。而是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生;欲知誰(shuí)正確,讓我們一起來(lái)觀察.研探.

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2.學(xué)用具:投影儀.

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1.學(xué)法:讓學(xué)生通過(guò)觀察.類比.思考.交流.討論,發(fā)現(xiàn)集合間的基本關(guān)系.

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重點(diǎn):集合間的包含與相等關(guān)系,子集與其子集的概念.

難點(diǎn):難點(diǎn)是屬于關(guān)系與包含關(guān)系的區(qū)別.

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同步練習(xí)冊(cè)答案