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8、賞析下文。完成1-6小題。

信鴿

二十多年來,信鴿一直都是我的愛物。但我萬萬沒想到,這些溫順美麗的小生靈。也和人一樣,受不了“丑”的傷害。

那天黃昏,鄰居的小男孩活蹦亂跳地鉆進陽臺,來幫我喂食。當他踮起腳尖,把玉米送入鴿房時,驚訝得大叫起來:

“阿姨,你看那只白鴿子,眼皮上那么多的疙瘩,多丑啊!不要給它喂食嘛!”

“瞧你說的,白鴿子以前可美麗呢。都怪那該死的痘瘤長在它眼皮上,才弄成這又丑又瞎的模樣。”

“嗐,太難看了。把它丟掉吧,行么?”

正欲回話的我,卻無意發(fā)現(xiàn)白鴿已退到鴿房的旮旯里。耷拉著腦袋在瑟瑟發(fā)抖。其神態(tài)猶如《巴黎圣母院》里那個敲鐘的卡西摩多一般猬瑣、可憐。我不免滋生要把白鴿子抱在懷里輕輕撫摩的念頭。這時,鄰居在隔壁呼喚小男孩回去吃飯。然而,就在我送小男孩回家的那一瞬,白鴿子失蹤了!

第三天,我喂養(yǎng)的另一只名叫“將軍”的灰鴿子,在摘下“千鴿之冠”返家時,被一群無聊的氣槍手當賭注給打成重傷,翅膀斷了,頭頂上閃著銀光的皮毛全掀了起來,血淋淋地掉在草叢中。我費了好大的力氣才找到它。當我把灰鴿子抱到醫(yī)院時,醫(yī)生看著小說冷冷地說:

“我看你這人是有病還是咋的?抱著這個殘兵敗將來敷藥。哼,趁它還沒死,殺了當下酒菜吧,這么丑陋的鴿子即便治好,又能有啥用呢……”

這陰陽怪氣的話真叫我憤怒。我瞪了醫(yī)生一眼,氣得扭頭就走。一口氣跑到朋友那兒弄來萬花油、傷痛止血膏和紗布。好不容易把鴿子的傷口包扎完畢。然而,我離開鴿房不到半小時,那灰鴿子又不見了!

兩只曾經(jīng)很美麗、很有本領的信鴿,在不到三天的時間內(nèi)先后出走,這難道是偶然?我犯了什么錯誤了?鴿子犯什么錯誤了?醫(yī)生和小男孩犯什么錯誤了?嚴格說,完全沒有錯。思前想后,不就是一個“丑字”,不幸地壓在它們頭上嗎?

我怦然心動,動物的自尊心竟也如此之敏感!

幾回回,我徒步到山野、林子里尋覓、呼喚,然而,并沒有贏得它們受傷的心;匚菰倏词T邙澐康膬芍皇デ閭H的鴿子,更生傷感;它們總是不吃不喝地佇立在各自的鴿房頂上,對著空曠的蒼天哀鳴著,等待著。那種凄凄慘慘的神情,叫人真想淌淚。

凝視天穹如絮的云彩,我的思維像剛點了油的轉(zhuǎn)椅,旋動了起來。一疊疊的反詰在瞳孔放映。啊,難道人的審美天性與鴿子的靈氣會產(chǎn)生同感?難道動物也和人一樣懼怕戴上“丑”的鐐銬?

連夢中都企盼鴿子重返家園的我,失望中,開始詛咒一切制造“丑”的原因。我甚至想,任何善良與靈性,一旦涂抹上“丑”的色彩,都可能醞釀出各種無辜的悲劇。

落日,恰似一粒血紅血紅的安眠丸,緩緩地融解給了地平線。一個空落落的日子又過去了。呵,我心愛的鴿子,今晚,你在哪里安宿呢?沒有視力,沒有翅膀的你,除了葬身于野外荒郊,還能有什么別的結(jié)局呢?

踩著月光的足跡,我跨進了黑夜的門檻。一陣寒風拂來,渾身涼絲絲的。原來,站在裊裊騰騰的夜霧中的我,此刻,已沉默得如同一尊流淚的雕像……

1.文章開篇說“這些溫順美麗的小生靈,也和人一樣,受不了‘丑’的傷害”,這句話在文中起什么作用?

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2.兩只信鴿一前一后都失蹤了,它們失蹤的共同原因是什么?

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3.對于使兩只信鴿失蹤的過錯,作者進行了認真思考,最后得出“嚴格說,全沒有錯”的結(jié)論。那么究竟“錯”在什么地方呢?

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4.鴿子這種小生靈很有靈性,剩下的兩只鴿子是怎樣表現(xiàn)出靈性的?

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5.文中畫曲線的句子是什么描寫?其作用是什么?

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6.文章結(jié)尾段表達了作者怎樣的思想感情?

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5、黃梅時節(jié)家家雨,________________________。(趙師秀《約客》)

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4、_________________________,野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)

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3、《木蘭詩》中后來演變?yōu)椤皳渌访噪x”成語的詩句是____________,_____________。

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2、仿寫。

感謝傷害你的人,因為他磨煉了你的心境;感謝遺棄你的人,因為他教會了你孤獨;感謝_____________________,因為他______________________。

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1、依次填入文中橫線上的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是

一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,________________;旋風一樣,________________;亂蛙一樣,________________;火花一樣,________________;斗虎一樣,________________。

①是強健的風姿           ②是飛揚的流蘇           ③是蹦跳的腳步           ④是急促的鼓點

⑤是閃射的瞳仁

A.④②③⑤①            B.③⑤④②①            C.④①③②⑤            D.③①④⑤②

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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38、當代社會人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項調(diào)查,有70.8℅的受訪者認為“自己的工作和生活繃緊”中小學生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下:

我是一名女生,小學成績教好,活潑開朗,愛好畫畫。升入初中后,學習壓力和加大,成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力,要沒胡思亂想,要沒打瞌睡,極少交作業(yè)。知道這樣不好,但是我控制不住自己。后來一想到要來學校上課就情緒緊張、低落,看到書本就頭痛,感覺學不進去,便討厭學習,討厭學校的一切。想要放棄學業(yè),但是又害怕父母傷心,矛盾極了!

甜甜感到無助和痛苦。在學習過程中,你或你的同學有類似的經(jīng)歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請你根據(jù)下面要求寫一篇作文,對甜甜進行勸解。

要求:(1)自擬題目,副標題為“致甜甜同學的一封信”;

(2)請你與她真誠的交流,不要作空洞的道理,要聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷;

(3)字數(shù)不少于600字;

(4)注意書信的格式,署名統(tǒng)一用“一個關心你的同學”,不要出現(xiàn)與你相關的人名、校名和地名。

 

 

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