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說話最得體的一項(xiàng)是 |
在教室里,王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的《悟空傳》不見了,他說: A.哪位拿了我的《悟空傳》? B.咳,這倒怪了,我的《悟空傳》怎么說不見就不見啦! C.同學(xué)們,誰看見我的《悟空傳》啦? D.我的《悟空傳》自己長腿了嗎? |
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青年歌手大獎(jiǎng)賽正在進(jìn)行,一位歌手登臺(tái)摹唱,唱錯(cuò)了樂譜中后面的幾節(jié)。音樂評(píng)論家微笑著即興點(diǎn)評(píng),表達(dá)得體又不乏幽默的一項(xiàng)是 |
A.你總體唱得不錯(cuò),只是后幾節(jié)錯(cuò)了。 B.你后幾節(jié)唱錯(cuò)了,今后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 C.前幾節(jié)唱得很好,可惜后幾節(jié)你有所改編。 D.你前面唱得不錯(cuò),如果后面也能保持就好了。 |
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讀詩句,給劃線字選擇正確解釋。 (1)死去元知萬事空 |
A.主要 B.本來 (2)但悲不見九州同 |
A.相同 B.共同 C.統(tǒng)一 (3)王師北定中原日 |
A.收復(fù) B.決定 C.不可改變 (4)家祭無忘告乃翁 |
A.是 B.你的 C.才 (5)初聞涕淚滿衣裳 |
A.見到 B.聽到 (6)青春作伴好還鄉(xiāng) |
A.給 B.回到 |
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下列句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項(xiàng)是 |
A.(1)人不犯我,我不犯人。 (2)我不犯人,人不犯我。 B.(1)我為人人,人人為我。 (2)人人為我,我為人人。 C.(1)屢敗屢戰(zhàn),屢戰(zhàn)屢敗。 (2)屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。 D.(1)艷若桃李,冷若冰霜。 (2)冷若冰霜,艷若桃李。 |
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解釋句子的不同意思。 兄妹倆為去哪家餐館吃飯意見分歧。爸爸諷刺哥哥說:“你是講派不講味!币再澰S的語氣對(duì)妹妹說:“你是講味不講派! 爸爸對(duì)哥哥說這句話的意思是: A、諷刺哥哥只講派頭,不講究吃得好與壞。 B、表揚(yáng)妹妹講求實(shí)惠不講派頭。 |
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與下面的這句話銜接得較好的一項(xiàng)是 |
,戰(zhàn)士們又乘勝追擊敵人,在河的下游又繳獲了兩只船,部隊(duì)渡得更快了。 A.直到第二天下午,部隊(duì)才完全渡過河 B.到第二天下午,部隊(duì)才能渡過河 C.到第二天下午,部隊(duì)都渡過了河 D.到第二天下午,部隊(duì)就能渡過河 |
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