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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①在“史無(wú)前例”的那個(gè)年代，一個(gè)人要是因?yàn)榧彝_______不好，那么參軍、上學(xué)都沒(méi)有你的份，你所有的只是老老實(shí)實(shí)接受改造。
②慕容博已抽出一把鬼頭刀，也斜著回頭客，沉聲斥道：“小子，你是讓我們一個(gè)一個(gè)上呢，還是三個(gè) ______上？”
③2008年，安徽省中考報(bào)名將打破戶(hù)籍________，農(nóng)民工子女可在流入地就讀學(xué)校報(bào)名并參加考試錄取。

A．出身 一起 界線(xiàn)
B．出生 一起 界限
C．出身 一齊 界限
D．出生 一齊 界線(xiàn)

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．人生是多么奇怪，多么變換無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！
B．他好像迷迷糊糊的神智不清，可是一到人家該送田租來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)立刻清醒。
C．華大媽候他喘氣平靜，才輕輕的給他蓋上了滿(mǎn)幅補(bǔ)釘?shù)膴A被。
D．大姑娘見(jiàn)遞來(lái)的鈔票太零碎，便皺了眉頭，但她還有點(diǎn)含養(yǎng)，并不曾說(shuō)什么。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．在這種時(shí)刻，如果怕冒犯各位的尊嚴(yán)而緘口不語(yǔ)，我將認(rèn)為自己是對(duì)祖國(guó)的背叛和對(duì)世界上任何國(guó)君
      都更為神圣的上帝的不忠。
B．因?yàn)閷?xiě)作的目的是讓讀者了解自己的真實(shí)想法和真實(shí)感情，因此，任何虛張聲勢(shì)的言辭都無(wú)助于傳達(dá)
      自己的思想情感。
C．我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：加大教育投入，形成良性的發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育公平，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基
      礎(chǔ)，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。
D．近日國(guó)際黃金價(jià)格再次出現(xiàn)波動(dòng)，截至上周末，國(guó)際黃金市場(chǎng)的價(jià)格上漲的最高點(diǎn)已達(dá)290美元以
      上。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．陶淵明“不求甚解”的讀書(shū)法在今天大概是考不得文憑的，換作了今天，他一樣只能在燈下操起放大
      鏡一字一句地尋章摘句。
B．一旦有用，則讀書(shū)有用論甚囂塵上，一旦無(wú)用，便引得讀書(shū)無(wú)用論鋪天漫地。
C．現(xiàn)在這個(gè)一切都需析斤掰兩拿計(jì)算器來(lái)估量?jī)r(jià)值的時(shí)代，“急用先學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、活學(xué)活用、立竿
     見(jiàn)影”的讀書(shū)法，加上“書(shū)中自有黃金屋”之類(lèi)的讀書(shū)觀，早已把“讀書(shū)”二字從樂(lè)趣變成了折磨。
D．只這“大”“小”之分中便有個(gè)讀書(shū)真意在，“大”不是肚皮里可以汗牛充棟的知識(shí)，而是心靈中無(wú)
      可計(jì)算的智慧。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是：

A．皆共目之
B．吾得兄事之
C．且庸人尚羞之
D．時(shí)天下承平日久

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子與例句相同的一項(xiàng)
例句：求人可使報(bào)秦者，未得。

A、父母宗族皆為戮沒(méi)
B、以其無(wú)禮于晉
C、大王來(lái)何操？
D、太子及賓客知其事者，皆百衣冠以送之

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句中劃線(xiàn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是

A．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 （坐下）
B．畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面 （曾經(jīng)）
C．卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 （退回）
D．他生未卜此生休 （預(yù)料）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是

A．蹩（bié）進(jìn)
拘泥（ní）
攫（jué）取 		 
瞥（piē）了一眼
B．寒傖（chen） 橫（hèng）禍 抹（mò）墻 寡廉鮮（xiǎn）恥
C．空當(dāng)（dāng） 打烊（yàng） 癖（pǐ）好 按捺（nài）不住
D．矜（jīn）持 肖（xiào）像 金箍（gū）棒 氣息奄奄（yān）

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）就是讀書(shū)，也不再有“臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星”的_________了。
（2）印刷體加洋裝封皮也不像線(xiàn)裝書(shū)那樣可以握成一卷，更不像線(xiàn)裝書(shū)那樣可以______焦躁的心境。
（3）讀書(shū)已__________到和木匠磨斧頭，裁縫理針線(xiàn)沒(méi)什么不同的境地。
（4）那山水溪石林壑松風(fēng)在心頭留下了些許快意，殘存了半分溫馨，讓人回想起來(lái)就忘卻了塵世的___
 ______與困惑，這不也就夠了么？

A．情致 安慰 流落 疲倦
B．情韻 撫慰 流落 疲憊
C．情致 撫慰 淪落 疲憊
D．情韻 安慰 淪落 疲倦

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、卓見(jiàn) 真知灼見(jiàn) 疾駛 疾風(fēng)勁草
B、消滅 銷(xiāo)聲匿跡 滂沱 氣勢(shì)滂礴
C、冒犯 貿(mào)然行動(dòng) 呼吁 長(zhǎng)噓短嘆
D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬

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