10.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁荒苋紵恢?nbsp;的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足、或者是未等容器冷卻就打開了止水夾.(說出二點(diǎn))
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉,說出理由不能,碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變,故不會(huì)進(jìn)入水
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:點(diǎn)燃紅磷后由于不需要打開瓶塞,容器的氣密性較好測量會(huì)更準(zhǔn)確.

分析 (1)紅磷能在集氣瓶中燃燒,說明氧氣能助燃;剩余的氮?dú)獠蝗紵t磷熄滅,說明氮?dú)獠恢家膊荒苋紵?br />(2)紅磷量不足氧氣不能完全消耗,驗(yàn)過程中瓶內(nèi)空氣會(huì)受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會(huì)使進(jìn)入的水量變小
(3)根據(jù)碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變,故不會(huì)進(jìn)入水解答;
(4)圖一裝置實(shí)驗(yàn)操作密封性不好,容易導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.

解答 解:(1)紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性,熄滅說明氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵,水吸入后的現(xiàn)象證明氮?dú)獠灰兹苡谒?br />(2)由于實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)空氣會(huì)受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會(huì)使進(jìn)入的水量變小,紅磷量不足氧氣會(huì)不能完全耗盡,同樣會(huì)使進(jìn)入水量不足,
故答案為:紅磷的量不足,或者是未等容器冷卻就打開了止水夾;
(3)測空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故生成物中不能有氣體,用碳代替紅磷,碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變,故不會(huì)進(jìn)入水;
(4)圖二的裝置氣密性較好,實(shí)驗(yàn)過程中不用打開瓶塞,結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確;產(chǎn)生的五氧化二磷不會(huì)散到空氣中污染空氣.
故答案為:
(1)不能燃燒不助燃;
(2)紅磷的量不足,或者是未等容器冷卻就打開了止水夾;
(3)碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓不變,故不會(huì)進(jìn)入水;
(4)點(diǎn)燃紅磷后由于不需要打開瓶塞,容器的氣密性較好測量會(huì)更準(zhǔn)確.

點(diǎn)評(píng) 消耗瓶中氧氣的方法測量空氣的成分及含量是驗(yàn)證空氣成分常用的方法,要想使驗(yàn)證的結(jié)果更精確需注意兩點(diǎn):
①紅磷要充足;②裝置氣密性要好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為了維持人體的健康生命活動(dòng),人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性:
尿液胃液血液唾液
pH4.7~8.40.9~1.57.35~7.456.2~7.6
根據(jù)表可知,在正常情況下( 。
A.人體的尿液一定呈酸性
B.人體的血液一定呈堿性
C.人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D.pH 試紙可精確測得以上體液的 pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.從2008年底到2009年初,我國北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi).為緩解災(zāi)情,有些地區(qū)使用了干冰進(jìn)行人工增雨.但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一.因此,有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果.
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率(寫一種即可);
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3;
(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,理由是深海中的溫度低壓強(qiáng)大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)課中,同學(xué)們通過如圖裝置用雙氧水主要成分為H2O2制O2
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a鐵架臺(tái);圖中B裝置收集氧氣的方法叫排水法;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小東發(fā)現(xiàn),各實(shí)驗(yàn)小組產(chǎn)生O2的速率有所差別,
【提出問題】雙氧水的分解速率與哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】Ⅰ、與雙氧水的濃度有關(guān)
Ⅱ、與催化劑的種類有關(guān)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①驗(yàn)證猜想Ⅰ:取兩套A裝置,其中一套加入6%的雙氧水和MnO2,則另一套裝置所加藥品應(yīng)該是:A和B;
A.15%的雙氧水            B.MnO2
C.6%的雙氧水              D.CuO(也能作為雙氧水分解的催化劑)
②驗(yàn)證猜想Ⅱ:另取a、b兩支試管加入雙氧水,再分別加入MnO2、CuO粉末,在實(shí)驗(yàn)中,以下變量需要控制的是(可多選)ABCCD.
A.催化劑的質(zhì)量要相同                   B.兩支試管的體積要相同
C.雙氧水的溫度要相同                   D.雙氧水的濃度要相同
③小東注意到試管內(nèi)15%的雙氧水有少量細(xì)小氣泡浮起,將這支試管浸入約80℃的熱水中,氣泡明顯增多,由此小東認(rèn)為,雙氧水分解速率還與溫度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問題.

(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量:26.98.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B(填字母序號(hào)):
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同    B.質(zhì)子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每個(gè)橫行叫做一個(gè)周期.通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:AB(填字母序號(hào))
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
(1)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.①整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?太陽能→化學(xué)能→電能.
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(2)我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備--“全釩液流”儲(chǔ)能電池,以保證穩(wěn)定供電.
①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可).
②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí),電池中的VO2+會(huì)變成VO2+,這個(gè)過程中釩元素(V)的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?5價(jià).
(3)為了降低汽車排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.
①根據(jù)圖2所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2(其他合理答案也可).

②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化.請(qǐng)用原子、分子的知識(shí)概括化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新組合成新分子.
③為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤ɑ虬旬a(chǎn)生的CO2收集起來,而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀制所收集到的氧氣的體積

請(qǐng)回答下列問題:
(1)用文字表達(dá)式表示反應(yīng)原理:高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)寫出儀器的名稱:①試管,②酒精燈,③鐵架臺(tái),④量筒.
(3)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口字母):a、b、c、d.
(4)小組同學(xué)制取氧氣過程中發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因沒有預(yù)熱或加熱時(shí)試管觸及燈芯或試管外壁有水
(5)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是引燃鐵絲;集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙,或沒有加入適量的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.正常雨水的PH約為5.6,呈現(xiàn)弱酸性,原因是(用化學(xué)方程式表示CO2+H2O═H2CO3,將雨水放在陽光下暴曬一段時(shí)間,其PH會(huì)增大.硫和氮的氧化物的排放,是形成酸雨的主要原因.已知NO2和O2的混合氣,可以完全被水吸收形成硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)“5•12”汶川大地震發(fā)生后,為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯.
(2)孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):
①CaCO3 $\stackrel{高溫}{→}$ CaO+CO2↑;②MgCa(CO32$\stackrel{高溫}{→}$ MgO+CaO+2CO2↑.上述兩個(gè)反應(yīng)的類型均為分解反應(yīng),從物質(zhì)的分類上看,生成物都屬于氧化物.

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同步練習(xí)冊答案