2．下列微粒的示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子進行解答．

解答 解：A、質子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
B、質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；
C、質子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；
D、質子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子．
故選D．

點評 本題考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應的文字表達式：
（1）氧化汞受熱分解：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（2）固體液體混合制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）蠟燭在空氣中燃燒：蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
（4）實驗室用純凈物制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
其中屬于化合反應的是（填序號下同）5，屬于分解反應的是1、2、4兩者都不是的是3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．通過學習化學，我們對水也有了進一步的認識與了解．
（1）電解水實驗：如圖1，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．B管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當B管中產生的氣體的分子數(shù)目為n時，A管中產生的氣體分子數(shù)為2n．
（2）水的使用：我國規(guī)定水質必須達標后方可成為生活飲用水．主要指標的要求為abcd．
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異味   c．水應澄清透明   d．不得含有細菌和病毒
自來水廠生產自來水的流程如圖2所示：

由圖可知：凈水時，c、d兩個指標可通過圖2中的BC（填字母序號）過程而達到．家庭中自來水往往要煮沸殺菌后才能飲用，煮沸能殺菌消毒的原因是高溫煮沸能使細菌的蛋白質變性從而起殺菌作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各微粒結構示意圖中，能表示陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學就在我們身邊，生活中處處有化學．根據(jù)你所學過的化學知識，下列說法錯誤的是（　�。�
A．“侯氏制堿法”中的“堿”--NaOH
B．體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞
C．“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
D．生活中常用的鐵制品一般是鐵的合金

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．取銅和氧化銅的混合物10g，用足量的一氧化碳還原后共得到8.4g固體物質，則原混合物中含氧化銅的質量分數(shù)為（　�。�
A．80%B．100%C．78%D．84%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質由離子構成的是（　�。�
A．水B．氮氣C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．小紅同學在某化工廠進行社會實踐，技術員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的質量分數(shù)．取16.25g固體樣品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關系．技術員給小紅的提示：反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（1）當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是50g．
（2）當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應時，過濾，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水對于我們的生產和生活都是非常重要的．
（1）現(xiàn)對一杯取自永定河的混濁河水，進行如圖1所示的凈化操作．

圖③中所得濾液澄清透明，它（填“是”或“不是”）不是純水．上圖所示的操作中，對水的凈化程度最高的操作是（填名稱）蒸餾．
（2）圖2所示電解水的實驗中，試管（填“a”或“b”）b中收集的氣體是氧氣．

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