11.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)實(shí)驗(yàn)中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),求過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(不考慮過濾中的損失,保留一位小數(shù))
(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液,請你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖.

分析 (1)由題意可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g,可以據(jù)此結(jié)合碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式求算出氯化氫的質(zhì)量,然后求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
(2)根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以知道反應(yīng)后得到的濾液為氯化鈉溶液,所以可以根據(jù)上述反應(yīng)求算出氯化鈉的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式求解即可.
(3)根據(jù)題中所給物質(zhì)的性質(zhì)可以知道,在鹽酸存在的情況下碳酸鈣不可能以沉淀的形式析出,可以據(jù)此結(jié)合題中所給數(shù)據(jù)完成作圖.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量即為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,即為4.4g,
設(shè)混合溶液中含有氯化氫的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,消耗碳酸鈉的質(zhì)量為z.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106     73    117      44
 z      x      y       4.4g
$\frac{106}{z}=\frac{73}{x}=\frac{117}{y}=\frac{44}{4.4g}$
解得:x=7.3g,y=11.7g,z=10.6g
混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%;
答:混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%;
(2)設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為n,消耗碳酸鈉的質(zhì)量為p.
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
      106     100     117
       p       10g     n
$\frac{106}{p}=\frac{100}{10g}=\frac{117}{n}$
解得:n=11.7g,p=10.6g;
據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以知道反應(yīng)后得到的濾液為氯化鈉溶液,
濾液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為:11.7g+11.7g=23.4g,
鹽酸消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為:10.6g÷10.6%=100g,
氯化鈣消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為:10.6g÷10.6%=100g
所以反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為:100g+100g+100g-4.4g-10g=285.6g
故反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{23.4g}{285.6g}$×100%=8.2%;
答:反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.2%;
(3)根據(jù)題中所給物質(zhì)的性質(zhì)可以知道,在鹽酸存在的情況下碳酸鈣不可能以沉淀的形式析出,所以加入的碳酸鈉要先和鹽酸反應(yīng),根據(jù)(3)的解答可以知道,鹽酸消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g,即當(dāng)?shù)稳?00g碳酸鈉溶液后才會(huì)產(chǎn)生沉淀,其中生成沉淀的質(zhì)量為10g,此時(shí)一共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g+100g=200g,可以據(jù)此描點(diǎn)連線得出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖.
作圖見如圖曲線.

點(diǎn)評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地解答即可.

練習(xí)冊系列答案
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1.化學(xué)來源于生活,下列做法中不合理的是( 。
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C.用食醋清洗水垢
D.海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

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2.我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列有關(guān)水的說法中正確的是(  )
A.電解水過程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣
B.可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
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D.經(jīng)過沉淀、過濾并加活性炭吸附后得到的水,可以直接飲用

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19.質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的一個(gè)重要定律,請回答下列問題.
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(2)某同學(xué)用檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)來配制果味飲料.配制果味飲料發(fā)生如下反應(yīng),請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.
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(3)一定量木炭與一定量氧氣在密閉容器中恰好完全反應(yīng),則參加反應(yīng)的木炭與氧氣質(zhì)量之比在大于3:8小于或等于3:4范圍內(nèi),將有CO生成.

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6.2015年3月5日備受社會(huì)關(guān)注的“PM2.5”一詞出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中,治理大氣的環(huán)境問題成為我國政府工作的重點(diǎn)之一,下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是( 。
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C.春耕播種,適量施肥肥沃土壤D.萬物復(fù)蘇,多植樹造林護(hù)大氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是某品牌電飯煲的示意圖.
①所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是鋁合金(或不銹鋼)(填一種即可);
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(2)B和C反應(yīng)的現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色;
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20.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品12.0g,并將100g稀鹽酸分四次加入,每次加入情況如表,請回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科. 

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(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是測定空氣中氧氣的含量.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ可以證明燃燒的條件:溫度達(dá)到著火點(diǎn)和可燃物、與氧氣接觸.

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同步練習(xí)冊答案