13．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
在一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B．
將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C．
在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸
D．
加熱一定量的高錳酸鉀固體

分析 A、根據(jù)在一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)從零開(kāi)始進(jìn)行分析；
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；
C、根據(jù)在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸，氫氧化鈉先于鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，然后再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；
D、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減小，然后不變，但是不會(huì)減小到零進(jìn)行分析．

解答 解：A、在一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)從零開(kāi)始，故A錯(cuò)誤；
B、鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鋅反應(yīng)的曲線斜率大，故B錯(cuò)誤；
C、在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸，氫氧化鈉先于鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，然后再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故C正確；
D、高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，固體中氧元素的質(zhì)量逐漸減小，然后不變，但是不會(huì)減小到零，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有一固體粉末X分成三等份，向其中分別加入足量的稀鹽酸、氯化鋇溶液、氫氧化鉀溶液中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如表，則該固體粉末X是（　�。�
加入物質(zhì)稀硫酸氯化鋇溶液氫氧化鉀溶液
現(xiàn)象固體溶解，產(chǎn)生氣體產(chǎn)生白色沉淀固體溶解
A．BaCO3B．FeC．Na2CO3D．BaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．向一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）取a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，滴加稀鹽酸后的現(xiàn)象是什么？
（2）寫(xiě)出b點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式．
（3）寫(xiě)出bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致，亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)是+3．
（2）一物質(zhì)X在空氣中燃燒的化學(xué)式方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鹽酸是實(shí)驗(yàn)室重要的化學(xué)試劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌．
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸得到如圖所示的曲線．則a點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)是NaOH和NaCl（寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．選擇一種試劑（適量）除去下列括號(hào)中的雜質(zhì)（填化學(xué)式）：
（1）二氧化碳（一氧化碳）CuO；
（2）鹽酸（硫酸）BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色．
（1）將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中水分未損失）；（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（2）若30g鎂條存放一段時(shí)間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，則參加反應(yīng)的氧氣為4g（假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng)）．若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者=后者（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)來(lái)自于生活，又服務(wù)于生活．
（1）“低碳”倡導(dǎo)低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量；“乙醇汽油”的推廣可以節(jié)省石油資源，但并不能實(shí)現(xiàn)“低碳”，寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）常見(jiàn)的凈水方法有：①過(guò)濾、②吸附、③蒸餾、④沉淀、⑤加絮凝劑、⑥消毒，自來(lái)水廠一般選用的凈水方法的先后順序?yàn)棰茛堍佗冖蓿ㄌ钚蛱?hào)）；水垢中的氫氧化鎂是由溶解在水中的MgCO3在煮沸時(shí)與水反應(yīng)生成，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MaCO3+H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Mg（OH）2↓+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組粒子中，核外電子數(shù)不相等的是（　�。�
A．NH4+和F-B．H3O+和CH4C．O2-和Mg2+D．Na+和 Cl-

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