9．寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱（只寫一種）
（1）量取一定體積的液體量筒．
（2）溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用燒杯．
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)需用酒精燈．
（4）分離固體和液體時(shí)需用漏斗．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱和用途，并結(jié)合題意分析解答．

解答 解：（1）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒；
（2）溶解較多固體、用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是燒杯；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈；
（4）過濾是用來分離固體和液體的方法，需要的儀器是漏斗；
故答案為：（1）量筒；（2）燒杯；（3）酒精燈；（4）漏斗．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的作用和名稱，是同學(xué)們必須掌握的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下面是某化學(xué)小組的同學(xué)們進(jìn)行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你同他們一起探究：

（1）B操作中，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)紅．
（2）對(duì)照BC實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈．為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，C的正確操作方法是將木炭從上往下，緩慢插入瓶中．
（3）D操作中，用燒杯傾倒的液體名稱是澄清的石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得澄清的石灰水變渾濁，木炭中在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
（4）寫出操作C中反應(yīng)的文字表達(dá)式木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知暖寶寶貼（主要成分為鐵粉，木炭，食鹽）的熱量來源是鐵粉的緩慢氧化，小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣
B．通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖填空：
（1）比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，圖2屬于化學(xué)變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒有變化，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)的氣體a為氫氣；具有可燃性，因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純．a(chǎn)、b兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2；
（2）氯化鈉由Na+和Cl- 構(gòu)成
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．臭氧（O3）是一種讓人既愛又恨的氣體，它可以吸收紫外線，但空氣中臭氧的含量一旦超標(biāo)就會(huì)給人們帶來許多健康問題．如圖是曉茹整理的關(guān)于臭氧的一些知識(shí)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）在圖2所示的內(nèi)容中，描述的是臭氧的物理性質(zhì)的有①②③，（填序號(hào)）
（2）常溫下，臭氧可與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣．臭氧是由氧元素構(gòu)成的，上述反應(yīng)不是（選填“是”或“不是”）一個(gè)分解反應(yīng)．
（3）在雷雨天，空氣中的氧氣會(huì)在點(diǎn)擊的條件下變?yōu)槌粞酰?qǐng)你用文字表達(dá)式表示上述過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：氧氣$\stackrel{電擊}{→}$臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅；
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色．可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)；
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣用于支持燃燒
B．氖氣用于制航標(biāo)燈
C．氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料
D．焊接金屬時(shí)用氮?dú)�、氬氣作為保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置．儀器a是分液漏斗，可以通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問題．
藥品：①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用D（填裝置序號(hào)）．
（2）若小明選擇裝置A和G來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為氯酸鉀（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．若用裝置E收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．這利用了氧氣的能支持燃燒性質(zhì)．
（3）如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從口通入b（填“b”或“c”）．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水，可實(shí)驗(yàn)中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是實(shí)驗(yàn)過程中鐵絲接觸到了集氣瓶內(nèi)壁．

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