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【題目】下列反應既是氧化反應，又是化合反應是（______）

A磷+氧氣五氧化二磷 B碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

C乙炔+氧氣水+二氧化碳 D__________

【答案】A 碳+氧氣二氧化碳等

【解析】

A、磷+氧氣五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確。
B、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤。
C、乙炔+氧氣 水+二氧化碳，該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。
D、碳+氧氣二氧化磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應。
故選：A；碳+氧氣二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖回答簡題

（1）寫出儀器a的名稱：______________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置為___________（填序號，下同），若要收集較純凈的氧氣，則收集裝置為______________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，若用D收集，則檢驗氧氣是否收集滿的操作為______________，制取氧氣反應的文字表達式為______________。

（4）比較上述兩種制取氧氣的方法，請指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有（寫一條即可）_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是________________(填化學式)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是________(填標號)。

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是__________________________。

(4)從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有________(填標號)。

A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B. 植樹造林

C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中， 正確的是（ ）

A.該反應屬于復分解反應

B.反應后氮元素的化合價升高了

C.該反應中 x 的值等于 3

D.生成的丙和丁兩物質的質量比為 1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某校兩個化學興趣小組的同學欲 用它們完成如下探究實驗。

（1）第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，制取并收集一瓶干燥、純凈的二 氧化碳氣體，進行二氧化碳的性質實驗。（鹽酸有揮發(fā)性）

①實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先___________ 再添加藥品。

②所選儀器的連接順序為___________ （填寫儀器序號字母）。

③生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為：____________。

④若將少量 CO2 氣體通入盛有大量澄清 Ca（OH）2 溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質量與之前相比會_______ （填“變大”、“變小”或“不變”）。

④滅火是二氧化碳的重要用途之一，二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是下 列的___________（填寫序號 A、B、C．D 之一）。

A 二氧化碳密度比空氣大 B 二氧化碳降低了可燃物的著火點

C 二氧化碳能與水反應 D 二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒

（2）第二組的同學欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定某赤鐵礦石中 氧化鐵的純度（已知雜質不揮發(fā)也不發(fā)生反應）。所選儀器的連接順序為：混合 氣體→E→D。

①儀器 D 中看到的現(xiàn)象是__________。

②儀器 E 中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

③若通過測量反應前、后 D 裝置的質量變化，來計算赤鐵礦石中氧化鐵的純度。 則計算出樣品純度的結果將___________（填“ 偏大” 偏小” 或“ 不影響” ）。原因 是___________。

④已知裝置 E 中赤鐵礦石樣品的質量為 10g，若充分反應后，E裝置中剩余固體 質量為 8g，則該赤鐵礦石中氧化鐵的純度為____________ （計算結果精確到 0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應）所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。

（1）丁物質是________，該反應的文字或符號表達式為________；

（2）甲、乙對應的物質都是由構成的________（填“分子”或“原子”或“離子”）；

（3）一個甲分子中含有的質子數(shù)為________個；

（4）下列說法正確的是________（填寫字母序號）。

A反應前后原子種類不變 B該反應屬于分解反應 C乙是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下列符號或圖示的說法正確的是( )

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A.①表示兩個氧原子

B.由⑥可知鉻的相對原子質量為52.00g

C.②和④均表示陽離子

D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用符號表示

（1）氮氣____________；

（2）鈉離子___________；

（3）三個二氧化氮分子____________；

（4）碘化鉀_____________；

（5）硝酸鈉_________；

（6）氧化鐵中鐵元素顯正三價_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：

（1）用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是_________________。

（2）圖1燃燒結束時，試管里剩余氣體主要是________（填化學式），根據實驗可以推知該氣體具有的化學性質是________（答一點即可）

（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是____________。（答一點即可）

（4）該實驗中的紅磷________（填“能”獲“不能”）用鐵來代替。

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