3.有一包白色固體粉末,可能是氯化鈣和純堿中的一種或二種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
①取適量該粉末溶于一定量的水中,有白色沉淀,過(guò)濾,得沉淀A和濾液B.
②向白色沉淀A中滴入稀鹽酸,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡.
③取濾液B加入飽和的澄清石灰水,無(wú)明顯現(xiàn)象.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)該粉末的組成是氯化鈣和純堿,A的化學(xué)式為CaCO3
(2)濾液B中的溶質(zhì)可能是(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出兩組可能:①NaCl;②NaCl和CaCl2

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的信息:取適量該粉末溶于一定量的水中,有白色沉淀,過(guò)濾,得沉淀A和濾液B;氯化鈣和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,因此A是碳酸鈣;向白色沉淀A中滴入稀鹽酸,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡,是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;取濾液B加入飽和的澄清石灰水,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明濾液中沒(méi)有碳酸鈉,濾液B中的溶質(zhì)可能是:只有氯化鈉,或氯化鈉和氯化鈣的混合物.

解答 解:(1)取適量該粉末溶于一定量的水中,有白色沉淀,過(guò)濾,得沉淀A和濾液B;氯化鈣和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,因此A是碳酸鈣;故答案為:氯化鈣和純堿;CaCO3;
(2)取濾液B加入飽和的澄清石灰水,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明濾液中沒(méi)有碳酸鈉,濾液B中的溶質(zhì)可能是:只有氯化鈉,或氯化鈉和氯化鈣的混合物;故答案為:NaCl;NaCl和CaCl2;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣(填名稱),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中石英砂的主要作用是過(guò)濾不溶性雜質(zhì),活性炭的主要作用是吸附色素、異味等.
(3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(4)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填編號(hào));
A.沉降      B.過(guò)濾      C.消毒         D.電解
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質(zhì),它們常溫下性質(zhì)穩(wěn)定
B.金剛石、石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同
C.木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬
D.CO2和CO都能與水反應(yīng),它們過(guò)多會(huì)增強(qiáng)溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.在量筒中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
B.為了節(jié)約用剩的藥品要放回原瓶
C.沒(méi)說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取1~2克即可
D.給試管里的固體加熱,管口要略向下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.我們已學(xué)過(guò)很多化學(xué)反應(yīng)例如:木炭、鐵等物質(zhì)能在氧氣中的燃燒,高錳酸鉀、氯酸鉀等受熱分解能制氧氣;請(qǐng)你寫(xiě)出上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中任意三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并分別指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)(即反應(yīng)類型).
①鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;反應(yīng)類型化合反應(yīng).
②碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;反應(yīng)類型化合反應(yīng).
③氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象中,不一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.濃硫酸放在空氣中質(zhì)量增加了B.爆炸
C.燒堿溶液放在空氣中質(zhì)量增加了D.燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)方案 
 A 證明酸和堿恰好中和 向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無(wú)色
 B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
 C 確定放置在空氣中的氫氧化鈉固體的成分 取少量固體,加入石灰水,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
 D 鑒別氯化鈉溶液,氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液,觀察溶液顏色的變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出以下儀器的名稱a鐵架臺(tái),b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào))B,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再移開(kāi)酒精燈.寫(xiě)出KClO3和MnO2制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上,其驗(yàn)滿的操作方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.空氣可被壓縮說(shuō)明( 。
A.分子由原子構(gòu)成
B.加壓時(shí)發(fā)生化學(xué)變化,產(chǎn)生更多氧氣
C.分子體積很小
D.分子間有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案