13．下列說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳有毒，空氣中含量過高會使人中毒死亡
B．計算機房失火只能用泡沫滅火器滅火
C．煤礦礦井通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火，可以有效地防止爆炸事故
D．某物質(zhì)完全燃澆后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳?xì)溲跞N元素

分析 A．根據(jù)二氧化碳無毒，不能供給呼吸的性質(zhì)判斷．
B．計算機房失火應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器；
C．根據(jù)可燃性氣體遇到明火易發(fā)生爆炸來分析；
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答．

解答 解：A．二氧化碳無毒，但不能供給呼吸，使從死亡的原因不是中毐，而是窒息，所以錯誤．
B．計算機房內(nèi)有大量的電線，電失火不能用能導(dǎo)電的泡沫滅火器，應(yīng)用二氧化碳滅火器；說法錯誤；
C．礦井里通風(fēng)良好，可以有效的降低礦井內(nèi)部的溫度，禁止煙火可以防止燃燒的發(fā)生，使爆炸的條件都消失，可以有效的防止爆炸事故．故正確；
D．某物質(zhì)在完全燃燒后，生成二氧化碳和水，說明該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，而氧元素是否含有無法確定，故錯誤．
故選C．

點評 本題是一道綜合題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用能力，熟練掌握基礎(chǔ)知識才能解答好本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．分離Zn和Cu的固體混合物：適量的Cu（NO3）2溶液，過濾
B．除去CaCl2溶液中少量的HCl：加過量Ca（OH）2固體，過濾
C．驗證BaSO4中含有BaCO3：取樣，加適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
D．制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和適量Ba（OH）2溶液混合，過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用下列實驗方法區(qū)別物質(zhì)，其中正確的是B．
A．加熱灼燒：二氧化錳和氧化銅               B．滴加肥皂水：硬水和軟水
C．用燃著的木條：一氧化碳和甲烷             D．觀察物質(zhì)顏色：黃金和銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似點是（　�。�
①通常狀況下都是氣體②都能與碳反應(yīng)③都可用于滅火④都是氧化物⑤都具有還原性⑥都易溶于水⑦標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度都比空氣大．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑦C．①②⑥⑦D．①②⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸、澄清石灰水、火柴及圖1儀器：

（1）若要制取氧氣，需要補充的一種儀器是鐵架臺，若要制取二氧化碳?xì)怏w，需要將碳酸鈣換成石灰石（或大理石），否則反應(yīng)速率太快，影響收集．寫出實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）圖A中儀器①使用時的注意事項是長頸漏斗下端管口必須伸到液面以下（或長頸漏斗必須液封）；
（3）將實驗室制取二氧化碳的裝置圖A補充完整；
（4）同學(xué)們利用制取的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行了如圖實驗：如圖2B，向集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，這是因為二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，小于外界大氣壓的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將A，B兩種物質(zhì)各20g混合加熱，B完全反應(yīng)，生成16gC和8gD．則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為（　�。�
A．l：lB．1：2C．1：5D．1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．陽春三月，同學(xué)們相約去郊游，請跟隨他們的活動過程來體驗一下其中涵含的化學(xué)原理吧！
（1）集體出發(fā)：他們乘坐的是以天然氣為動力的環(huán)保型大巴車．其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）到達(dá)營地：他們安頓好帳篷開始生火做飯．先把檢到的木柴聚攏并架空，目的是增大了木柴與氧氣的接觸面積；并用所帶的火柴引燃報紙．再放到木柴下，這是因為報紙的著火點比木柴低所以更容易燃燒；如果火苗很小，可通過用扇子扇或用嘴吹等方式來使燃燒更旺，原理是增大氧氣的濃度促進(jìn)燃燒；他們還把篝火周圍的樹葉干草等淸除干凈，這是通過隔絕可燃物來防止火災(zāi)發(fā)生，最后他們用沙土把火堆覆蓋，目的是隔絕氧氣防止失火．
（3）篝火晚會：除了唱歌跳舞，小明還表演了“滴水生火”的魔術(shù)，他用棉花包住少量過氧化鈉（Na2O2）粉末，向棉花上滴幾滴水，棉花會迅速燃燒，發(fā)生的反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，根據(jù)燃燒條件分析，該反應(yīng)為棉花的燃燒提供了提供了氧氣和熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量？
（2）最后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是固體a、b、c三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，根據(jù)圖示回答：
①該圖中，溶解度單位應(yīng)該改為g/100g水；
②隨溫度升高，三種物質(zhì)中溶解度變小的是c；t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
③t2℃時，a物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%；
④t1℃時，在圖中標(biāo)記的A、B、C、D四個點，這四個點中標(biāo)示a、b、c三種物質(zhì)的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的點，這四個點中標(biāo)示a、b、c三種物質(zhì)的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的點，可能是C或D（用A、B、C、D填空）．
⑤固體a物質(zhì)中含有少量的c的雜質(zhì)，若要得到較純凈的a物質(zhì)，有以下兩種方法：甲同學(xué)采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液降溫結(jié)晶，過濾，洗滌濾渣．乙同學(xué)采用的提純方法主要步驟是：常溫下的飽和溶液升溫結(jié)晶，過濾，蒸發(fā)濾液．這兩種方法，可行的是甲（填“甲”或“乙”或“都可以”）

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同步練習(xí)冊答案