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9.有一包固體粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一種或幾種,為了探究它們的成分,進行如下實驗:①取少量該固體粉末加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液;②向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅.根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)粉末中一定不含F(xiàn)eCl3,一定含有Na2CO3、CaCl2
(2)為了確定可能含有的物質,取少量②中紅色溶液于試管中,加入過量的氯化鈣或氯化鋇溶液,若溶液仍為紅色,則證明該物質一定存在.

分析 根據(jù)Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中氯化鐵的溶液為黃色,與其它物質間反應生成的沉淀也是有色的沉淀,故依據(jù)反應的現(xiàn)象可知固體中一定不會含有氯化鐵,由①中會生成白色沉淀,所以一定存在Na2CO3、CaCl2(CaCl2能與碳酸鈉反應生成白色沉淀),由②知向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,所以可能含有氫氧化鈉,或含有過量的碳酸鈉,進行分析.

解答 解:根據(jù)Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中氯化鐵的溶液為黃色,與其它物質間反應生成的沉淀也是有色的沉淀,故依據(jù)反應的現(xiàn)象可知固體中一定不會含有氯化鐵,由①中會生成白色沉淀,所以一定存在Na2CO3、CaCl2(CaCl2能與碳酸鈉反應生成白色沉淀),由②知向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,所以可能含有氫氧化鈉,則:
(1)粉末中一定不含F(xiàn)eCl3,一定含有Na2CO3、CaCl2
(2)為了確定可能含有的物質氫氧化鈉,取少量②中紅色溶液于試管中,加入過量的氯化鈣或氯化鋇溶液,若溶液仍為紅色,則證明該物質一定存在.
故答案為:
(1)FeCl3,Na2CO3、CaCl2.(2)氯化鈣或氯化鋇.

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質的存在性,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列生活中常見的變化中,均屬于化學變化的一組是( 。
A.干冰升華,鋼鐵生銹B.葡萄釀酒,煙花燃放
C.玻璃破碎,水分蒸發(fā)D.汽油揮發(fā),云消霧散

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用閃鋅礦(主要成分是ZnS、FeS)冶煉鋅,主要流程如下:

(1)焙燒爐中,ZnS轉化為ZnO.補全該反應的化學方程式.
2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2
(2)酸浸槽中,硫酸與鋅焙砂反應得到用于電解的酸浸液,反應過程中國需不斷攪拌,其目的是硫酸與鋅焙砂充分接觸,提高反應轉化率.
(3)酸浸渣的主要成分是鐵酸鋅(ZnFe2O4,其中Fe為+3價),底吹爐中,主要發(fā)生如下反應:
①3ZnFe2O4+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+3ZnO+CO↑
②ZnFe2O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+ZnO+CO2
③ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn(蒸汽)+CO2
反應①-③中,化合價發(fā)生改變的元素有C、Fe、Zn.
(4)最終可以獲得鋅的設備有電解槽、底吹爐.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質的俗稱、化學式,用途不一致的是(  )
A.生石灰 CaO 做干燥劑
B.純堿 NaOH 治療胃酸過多
C.小蘇打 NaHCO3 發(fā)酵粉主要成分之一
D.干冰 CO2 人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)2個汞原子2Hg;
(2)標出二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2;
(3)鋁離子Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是一些探究實驗,請回答相關問題.

(1)A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是增強水的導電性.
(2)B實驗中導致測量結果小于$\frac{1}{5}$的原因可能是紅磷的量不足(或裝置漏氣等)(答一點即可).
(3)C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質是密度比空氣大.
(4)D實驗驗證鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出裝置圖中儀器a,b的名稱:a試管,b鐵架臺.
(2)寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用裝置C收集氧氣,導管口開始有氣泡放出,不宜立即收集,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(4)若用裝置B制取CO2,為了防止CO2從長頸漏斗逸出,正確的操作是:長頸漏斗的下端要伸入液面以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.用如圖裝置進行實驗,能達到實驗目的是(  )
A.
    干燥C02
B.
   監(jiān)控02流速
C.
   驗證CO2性質
D.
    收集O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學課上,老師帶來一包白色粉末狀漂白劑進行探究.老師介紹它可能是雙氧水(H2O2)、過氧碳酸鈉和過氧化鈣(CaO2)中的一種.
【提出猜想】小科認為該漂白劑肯定不是雙氧水,他的理由是雙氧水常溫下是液態(tài);
【查閱資料】
(1)過氧碳酸鈉是一種白色結晶顆粒,易溶于水,并與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫;
(2)過氧化鈣,白色固體,極微溶于水,與水反應緩慢釋放氧氣,同時生成氫氧化鈣,反應的化學方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整.
實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論或解釋
①取3g白色固體放入試管中,加入50ml水中,充分振蕩液體渾濁\
②小吳另取少量操作①中的上層清液于試管中,通入二氧化碳有白色沉淀產生該漂白劑的成分是過氧化鈣
【交流反思】
(1)小剛認為只根據(jù)操作①便可確定白色固體的成分,理由是溶液渾濁,說明該漂白劑難溶于水,而過氧化鈣難溶于水,過碳酸鈉能溶于水,說明該漂白劑是過氧化鈣;
(2)小強欲驗證該漂白劑與水反應生成的氣體為氧氣,他的實驗方法為取漂白劑于試管中加入適量水,并加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管中若木條復燃,證明該氣體是氧氣.

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