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1.如圖是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是C,該反應的文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現產生氧氣的速率很慢,經驗查不是氯酸鉀變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是:未加二氧化錳、
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氫氣,該反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置C(填字母序號),說明一氧化氮已收集滿的現象是氣泡從集氣瓶口冒出.

分析 (1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)根據用氯酸鉀制取氧氣的注意事項結合文字表達式的書寫分析;
(3)根據用雙氧水、二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置和文字表達式的書寫分析;
(4)據一氧化氮的密度和溶解性選擇收集裝置,并據排水法收集氣體分析解答.

解答 解:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題,①是酒精燈,②錐形瓶;
(2)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法收集,但排水法收集的氧氣純度更高;
該反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下可以加快反應的速率,所以發(fā)現產生氧氣的速率很慢,可能是未加二氧化錳;
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,屬于固液在常溫下制取氣體,則選用的發(fā)生裝置是B;反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿;
(4)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,所以只能用排水法收集,說明一氧化氮已收集滿的現象是有氣泡從集氣瓶口冒出.
故答案為:(1)①是酒精燈,②錐形瓶;
(2)A;C;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;未加二氧化錳;
(3)過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃則收滿;
(4)C;氣泡從集氣瓶口冒出.

點評 本題考查了氣體的制取、收集、實驗步驟等,是中考?嫉膬热荩灰鶕延械闹R即可解決.合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于實驗現象的描述或說法正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)白光、放熱、生成了二氧化碳
D.蠟燭熄滅時,有白煙產生,白煙是白色的水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.海天醬油B.蒸餾水C.水塔牌老陳醋D.風行純牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列反應中,屬于化合反應的是(  )
A.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
C.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
D.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確表示對應變化關系的是( 。
A.
表示水通電分解產生的氣體質量與反應時間的關系
B.
表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產生的氧氣質量與反應時間 的關系
C.
表示往鋅中加入足量的稀H2SO4,產生的H2質量與反應時間的關系
D.
表示往稀鹽酸和 CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,產生的沉淀質量與NaOH溶液質 量的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.空氣是人類寶貴的自然資源,下列關于空氣的說法錯誤的是( 。
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用
D.空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量好

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)下列化學反應中,屬于氧化反應的是AC,屬于化合反應的是CD,屬于分解反應的是B.
A.燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
B.碳酸→二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
D.氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫氨
(2)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應,如圖所示是光亮的細鐵絲、硫粉在氧氣中燃燒的實驗裝置:
圖甲集氣瓶底部放少量的目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底;該反應的化學符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe304;圖乙集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣.
(3)已知:常壓下.氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現象是燃著的木條熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中,前者是化合物,后者是單質的是( 。
A.空氣、氧氣B.水、二氧化硫C.氧化鐵、氮氣D.碳、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.比較、推理是化學學習常用的方法,以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是( 。
A.鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒(影響因素是反應物濃度)
B.碳常溫下不與氧氣反應,而在點燃時能與氧氣反應(影響因素是反應溫度)
C.雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解(影響因素是催化劑)
D.銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒(影響因素是反應物的種類)

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