1.如圖是一些常見物質間互相轉化的關系圖(有些反應條件已省略,各步反應均是恰好完全反應).圖中A、B、X、Y均為無色氣體;E、F為常見金屬.回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖判斷:B的化學式為O2;Y的化學式為CO2;
(2)寫出藍色溶液與E反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)X除了與黑色固體甲、乙反應外,請再舉一例,說明X還能發(fā)生化合反應,請寫出反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

分析 根據(jù)無色液體通電會生成無色氣體A、B,所以無色液體是水,A、B是氫氣或氧氣中的一種,淺綠色溶液中含有亞鐵離子,單質E和稀硫酸反應會生成淺綠色溶液和氣體單質A,所以E是鐵,A是氫氣,B就是氧氣,淺綠色溶液硫酸亞鐵,藍色溶液和鐵會生成硫酸亞鐵,所以藍色溶液是硫酸銅,黑色固體乙和硫酸反應會生成硫酸銅,所以乙是氧化銅,單質F和氧氣反應會生成氧化銅,所以F是銅,氧氣和單質E反應會生成黑色固體甲,黑色固體甲又會轉化成鐵,所以E是鐵,甲是四氧化三鐵,四氧化三鐵和氣體X反應會生成鐵和氣體Y,所以X是一氧化碳,Y是二氧化碳,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.

解答 解:(1)無色液體通電會生成無色氣體A、B,所以無色液體是水,A、B是氫氣或氧氣中的一種,淺綠色溶液中含有亞鐵離子,單質E和稀硫酸反應會生成淺綠色溶液和氣體單質A,所以E是鐵,A是氫氣,B就是氧氣,淺綠色溶液硫酸亞鐵,藍色溶液和鐵會生成硫酸亞鐵,所以藍色溶液是硫酸銅,黑色固體乙和硫酸反應會生成硫酸銅,所以乙是氧化銅,單質F和氧氣反應會生成氧化銅,所以F是銅,氧氣和單質E反應會生成黑色固體甲,黑色固體甲又會轉化成鐵,所以E是鐵,甲是四氧化三鐵,四氧化三鐵和氣體X反應會生成鐵和氣體Y,所以X是一氧化碳,Y是二氧化碳,經過驗證,推導正確,所以B是O2,Y是CO2;
(2)藍色溶液與E的反應是硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
故答案為:(1)O2,CO2
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學材料和化學技術在智能房屋建設和家具生活中有著廣泛的應用.

(1)智能房屋采用太陽能電池供電.生產太陽能電池需用純硅.工業(yè)上由粗硅生產純硅的工藝流程如圖所示:

①上述三個步驟中屬于物理變化的是步驟II;
②寫出步驟Ⅲ中的化學方程式:SiCl4+2H2$\stackrel{110℃}{=}$Si+4HCl,該反應的基本類型屬于置換反應;
③與太陽能電池能量轉化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產生的熱能轉化為電能.
(2)新型碳纖維密度比鋁小,強度是鐵的20倍,具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特點,化學性質與碳相似.新型碳纖維在智能房屋建設中可用作AB(填下列選項字母).
A.建筑材料   B.電磁輻射屏蔽材料   C.防火材料
(3)你認為該智能房屋和傳統(tǒng)房屋相比,其優(yōu)點有節(jié)水、節(jié)能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法錯誤的是( 。
A.在烘焙面包時添加小蘇打
B.小轎車的駕駛員和前排乘客必須系好安全帶
C.稀釋濃硫酸時將濃硫酸緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌
D.汽車在結冰的路面上行駛時,為了減小摩擦在車輪上纏繞鐵鏈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請根據(jù)題意和要求回答下列問題:
(1)人體缺碘,可能導致大脖子。
(2)在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca(H2PO42四種化肥中,屬于復合肥料的是KH2PO4
(3)丙氨酸(C3H7O2N)是一種氨基酸,8.9g丙氨酸中氮元素的質量1.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.如圖是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內容回答下列問題.

(1)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是(填一條即可)紅磷不足(或裝置漏氣、未冷卻至溫室就開始讀數(shù));
(2)放置一周后,B實驗觀察到U型管內的現(xiàn)象是液面a上升,b下降;
(3)C實驗中,甲試管內收集到的氣體是O2,實驗中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”.下列觀點缺乏科學依據(jù)的是(  )
A.用石灰水中和過多胃酸B.不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
C.鐵強化生抽的“鐵”是指元素D.重金屬鹽中毒可用蛋清解毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.
請你參與他們進行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設】猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實驗與探究】
(1)實驗如下:
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀HCl.實驗過程中有氣泡產生.
則證明猜想Ⅰ成立
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加BaCl2溶液.實驗過程中產生
白色沉淀.
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此過程中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進一步的驗證猜想結果,甲同學提出如下實驗方案:繼續(xù)步驟二的實驗,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
乙同學立即對甲同學的方案提出了質疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加過量的BaCl2溶液等.
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.銨鹽是一類常用的化學肥料,如NH4HCO3,它屬于( 。
A.復合肥B.鉀肥C.磷肥D.氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.為了促進農作物的生長,增強抗旱能力,明明建議施用適量的磷肥,明明父母應選擇的化肥是(  )
A.KClB.CO(NH22C.Ca3(PO42D.KNO3

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