19.根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(填序號),采用該裝置收集氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大,且不與空氣中成分反應(yīng).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳,排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;用E裝置收集氧氣時,怎樣證明氧氣已滿?集氣瓶口有大氣泡冒出.
(4)若將鐵絲在收集的氧氣中燃燒,集氣瓶事先要怎樣處理?在集氣瓶底部放一些水或沙子,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)據(jù)常用儀器及圖示解答;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng),所以用向上排空氣法收集;
(3)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變;排空氣法驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷,排水法收集滿氧氣的標(biāo)志是集氣瓶口有大氣泡冒出;
(4)據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項和反應(yīng)原理分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器是集氣瓶;F是檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng),所以用向上排空氣法收集;
(3)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變;排空氣法驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進行判斷,排水法收集滿氧氣的標(biāo)志是集氣瓶口有大氣泡冒出;
(4)在做鐵絲燃燒試驗時要在集氣瓶底部預(yù)先放一些水或沙子,防止燃燒生成的高溫融化物濺落炸裂瓶底;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
故答案為:(1)集氣瓶;檢查裝置的氣密性;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A;D;二氧化碳密度比空氣大,且不與空氣中成分反應(yīng);
(3)二氧化錳;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;集氣瓶口有大氣泡冒出;
(4)在集氣瓶底部放一些水或沙子;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 本題考查了常見氣體的發(fā)生和收集裝置選取,以及反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,氣體的驗滿、鐵絲燃燒實驗等知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行解答,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.過氧化氫催化分解B.加熱氯酸鉀
C.蠟燭的燃燒D.加熱高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗,請回答相關(guān)實驗的問題.
(1)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質(zhì).做這個實驗時,應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶,該反應(yīng)的表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(2)磷在氧氣中燃燒,生成物的化學(xué)符號是P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義.
(1)你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子(填名稱);能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實驗事實是通電后水分解成氫氣和氧氣.
(2)自來水消毒的過程中,發(fā)生了水與氯氣(Cl2)的反應(yīng),這個反應(yīng)可以用圖式形象地表示如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列符號中,同時表示一種單質(zhì)、一個原子和一種元素的是( 。
A.FB.N2C.FeD.H2

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4.某同學(xué)在家里用純堿和醋酸(含有3%~5%的醋酸)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)(如圖所示).他先將一支蠟燭固定在玻璃杯的底部,再在杯里放入一些純堿.然后點燃蠟燭,沿杯壁緩緩倒入一定量的醋酸,推測在反應(yīng)過程中他能觀察到的現(xiàn)象.
(1)現(xiàn)象①有大量氣泡產(chǎn)生,②燃著的蠟燭熄滅
(2)用雙氧水和二氧化錳代替純堿和醋酸,使現(xiàn)象與(1)中蠟燭產(chǎn)生的現(xiàn)象相反,其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室用6.5克鋅與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),可制得氫氣的質(zhì)量是多少?反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.CuSO4+NaOH=NaSO4+Cu(OH)2D.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2

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9.A、B、C、D、E 是初中常見的物質(zhì),其中A、B、C是常見的氣體,在常溫下D是無色液體,E是固體.圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2,CCH4
(2)E→B的反應(yīng)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2.(寫一個即可)
(3)要將A、B、C三瓶無色氣體區(qū)分開來,某同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗方案.方案中試劑①為Ca(OH)2溶液,操作②檢出A的實驗現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.

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同步練習(xí)冊答案