14．二氧化碳的制取，實驗室可用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇固液不加熱型，與過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置類似；選擇向上排空氣法法收集二氧化碳，因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

分析 本題較全面地考查了氧氣、二氧化碳的制取原理、裝置、收集方法，解答時要認真讀題，還要聯(lián)想所學(xué)習(xí)的知識，再有針對性地回答．氣體制備裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，有固固加熱型和固液常溫型；選擇收集氣體的方法時要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對大小，有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法，據(jù)反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式．

解答 解：實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇 固液不加熱型，與 過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置類似；選擇 向上排空氣法法收集二氧化碳，因為 二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．
故答案為：
大理石或石灰石與稀鹽酸，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，固液不加熱，過氧化氫，向上排空氣法，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

點評 本題主要考查了實驗室制取氧氣二氧化碳的化學(xué)方程式及收集方法和相關(guān)知識，是中考的重要考點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鑒別硬水和軟水的方法是向其中加入少量的肥皂水，鑒別氧氣和二氧化碳兩種氣體可以用燃燒的木條，不同的元素主要不同是質(zhì)子數(shù)，質(zhì)量相同的鐵和鋅兩種原子，原子數(shù)目最多是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息硼的元素符號為B．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉（填一種），其離子符號是Na+．
（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是abd（填標號）．
a．He和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（4）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列所述物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．純牛奶B．純凈的空氣C．冰水D．碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．要使質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液變?yōu)?0%的NaOH溶液，下列方法種錯誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)掉適量的溶劑
B．加適量的固體NaOH
C．加入一定量質(zhì)量分數(shù)高于30%的NaOH
D．降低溶液的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．科學(xué)探究是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一條重要的途徑．探究之旅，其樂無窮！
（1）探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途．下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用．
A、硫在氧氣中燃燒         B、鐵絲在氧氣中燃燒         C、電解水
A瓶中的水：吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．B瓶中的水：防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．C水槽中的水：反應(yīng)物．
（2）探究物質(zhì)的組成
①對石蠟組成的探究：
本山以蠟燭為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠石蠟中一定含有氫元素根據(jù)實驗現(xiàn)象
可以推測出實驗結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)石蠟中一定含
有碳元素
②對空氣組成的探究：
本山根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可以代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進行實驗．本山檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．他認真分析后，得知實驗失敗的原因之一是：木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體．通過思考我發(fā)現(xiàn)在選擇燃料時應(yīng)考慮反應(yīng)物只能夠消耗空氣中的氧氣、生成物是固體．（填2點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素化合價不變
B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)過程中有單質(zhì)生成
D．發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1﹕3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①試管；②鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），實驗時要在試管口放一團棉花．其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的進行，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的符號表達式是H2O2 $\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2．
（4）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，前者屬于物理變化后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化，蒸汽鍋爐爆炸B．干冰升華，白磷自燃
C．鋼鐵生銹，葡萄釀酒D．呼吸作用，工業(yè)制氧氣

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同步練習(xí)冊答案