19.(1)小王同學設計了如圖的探究物質燃燒條件的3個對比實驗:

請根據(jù)各實驗現(xiàn)象,幫助小王同學完成下列實驗報告:
步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1燃燒與物質的關系木條燃燒而玻璃棒不燃燒可燃物才能燃燒
實驗2燃燒與氧氣的關系玻璃杯內蠟燭熄滅,外面的仍燃燒說明燃燒還需要氧氣
實驗3燃燒與溫度的關系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒燃燒還需要溫度達到可燃物的著火點
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;在滅火過程中,水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點以下.
(3)碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一.
①在元素周期表中,碳元素的信息如圖  所示,碳元素的核內質子數(shù)目為6.
②將碳粉與氧化銅混合后加強熱,發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應中碳表現(xiàn)出還原(填“氧化”或“還原”)性.
③下列用途中,主要利用了物質的物理性質的是ABD(填序號).
A干冰用于人工降雨             B將石墨用于制作電極
C一氧化碳用作氣體燃料         D將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的是AB.
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
⑤石灰石用途非常廣泛.可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y,Y的化學式為CO2

分析 (1)燃燒需要滿足三個條件才能發(fā)生:一需要有可燃物,二可燃物需與氧氣接觸,三溫度需達到可燃物的著火點.因此在探究燃燒的條件時,可通過對比實驗控制其它條件相同逐一分析.
(2)在書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,遵守質量守恒定律,依據(jù)客觀事實;依據(jù)滅火的原理,根據(jù)水的性質即解答.
(3)①根據(jù)元素周期表的意義分析回答;
②在高溫條件下,碳粉與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,在反應中碳奪去了氧化銅中的氧,與氧結合生成二氧化碳.據(jù)此回答有關的問題;
③根據(jù)物理性質和化學性質的本質區(qū)別---是否通過化學變化才能表現(xiàn)出來進行分析判斷;
④根據(jù)二氧化碳滅火的原理進行解答;
⑤根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答.

解答 解:(1)實驗1通過引燃木條和玻璃棒的對比探究燃燒條件,木條具有可燃性而玻璃棒不可燃,觀察到木條燃燒而玻璃棒不燃燒,說明物質燃燒需要可燃物;實驗2使用玻璃罩罩住一支燃燒的蠟燭,使蠟燭不能與空氣中氧氣繼續(xù)接觸而熄滅,而另一支蠟燭則一直燃燒,說明燃燒還需要氧氣;實驗3同時引燃木條和煤塊,木條很快被點燃,而同樣具有可燃性的煤塊卻難以點燃,說明溫度達到可燃物的著火點;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故該反應的化學方程式為:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;依據(jù)滅火的原理:清除可燃物,隔絕空氣,降溫至著火點以下,水能降低可燃物物溫度的性質可知:水的作用是降低可燃物溫度至著火點以下.
(3)①由在元素周期表中碳元素的信息可知,碳元素的相對原子質量為12.01,故答案為:12.01;
②在高溫條件下,碳粉與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳;在反應中碳奪去了氧化銅中的氧,與氧結合生成二氧化碳.該反應中碳表現(xiàn)出還原性.
故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;還原;
③干冰用于人工降雨是因為干冰升華時會從周圍空氣中吸收熱量,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴;石墨用于制作電極是利用了石墨具有良好導電性的性質;用金剛石裁玻璃是利用了金剛石硬度大的性質,上述性質均不通過化學變化就能表現(xiàn)出來,均屬于物理性質.一氧化碳用作氣體燃料是利用了一氧化碳的可燃性,屬于化學性質,故答案為:①②④;
④A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料,故A正確;
B.二氧化碳密度比空氣大,可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,從而起到滅火的作用,故B正確;
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,但是可燃物的著火點是不變的,不能降低,故C錯誤;
故選:AB;
⑤由反應的化學方程式,根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變可判斷生成物X的含有2個C原子和4個O原子,則每個分子由1個C原子和2個O原子構成,物質的化學式為CO2,故答案為:CO2
故本題答案為:
(1)

步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1木條燃燒而玻璃棒不燃燒
實驗2燃燒與氧氣的關系說明燃燒還需要氧氣
實驗3燃燒還需要溫度達到可燃物的著火點
(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;降低可燃物的溫度至著火點以下;
(3)①6;  ②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;還原;③ABD; ④AB;  ⑤CO2

點評 本題考查了可燃物燃燒的條件,可燃物燃燒的三個條件需靈活運用;碳是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一,是形成物質種類最多的物質,應加強碳的單質、化合物的知識的學習..

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(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
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(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產(chǎn)生氧氣的反應:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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4.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗室模擬煉鐵,請按要求填空:

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,石灰水變渾濁(答2點);寫出A中反應的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B中反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO.
(3)當Fe2O3反應完全后,應先熄滅酒精噴燈(填“酒精噴燈”或“酒精燈”).
(4)澄清石灰水的作用檢驗生成物有二氧化碳生成.
(5)檢測A中的產(chǎn)物是否為鐵的化學方法是取樣,在A中的產(chǎn)物中滴加稀硫酸,如果產(chǎn)生氣泡,則含有鐵(寫出操作、現(xiàn)象、結論).

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11.實驗室配制50克質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實驗操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是③(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加速固體溶解速度.
(3)配制時應選擇50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純      ②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)      ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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