3．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①碳酸氫鈉②碳酸③氫氧化鎂④一氧化碳⑤氮?dú)猗逇溲趸c選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上：
（1）一種不穩(wěn)定的酸H2CO3；　　　
（2）一種具有還原性的有毒氣體CO；
（3）一種難溶于水的堿Mg（OH）2；　
（4）一種可用于焙制糕點(diǎn)的鹽NaHCO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）碳酸是一種不穩(wěn)定的酸，其化學(xué)式為：H2CO3．
（2）一氧化碳具有還原性，是一種具有還原性的有毒氣體，其化學(xué)式為：CO．
（3）氫氧化鎂是一種難溶于水的堿，其化學(xué)式為：Mg（OH）2．
（4）碳酸氫鈉是一種可用于焙制糕點(diǎn)的鹽，其化學(xué)式為：NaHCO3．
故答案為：（1）H2CO3；（2）CO；（3）Mg（OH）2；（4）NaHCO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）
（1）寫出物質(zhì)E的一種用途滅火；
（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（3）寫出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（4）A與B反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是2H++Fe=Fe2++H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如下探究，
【提出問(wèn)題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？
【查閱資料】
①15℃、101KPa時(shí)，二氧化碳的溶解度如下：
溶劑水酒精
溶解度1.00.5
②15℃時(shí)，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶．
③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在15℃、101KPa時(shí)，制取二氧化碳并用于實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙．

【分析與表達(dá)】
（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，那么氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)前，兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查，實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是往U形管內(nèi)加入適量的水，連接裝置，用手捂住一支試管，觀察U形管內(nèi)液面變化，然后用手捂住另一只試管，再次觀察U形管內(nèi)液面變化
（3）實(shí)驗(yàn)甲中，同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是右側(cè)液面升高，左側(cè)液面下降，一段時(shí)間后，右側(cè)液面緩慢下降，左側(cè)上升，右側(cè)液面仍高于左側(cè)
（4）實(shí)驗(yàn)乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動(dòng)速度是B．（填答案字母）
A．先慢后快  B．先快后慢   C．先慢后快，再變慢
實(shí)驗(yàn)乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是在錐形瓶中觀察到白色渾濁現(xiàn)象．
（5）實(shí)驗(yàn)乙中，120mL酒精不能（填“能”或“不能”）換成水，原因是二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中，碳酸鈉在酒精中微溶，現(xiàn)象明顯．
（6）實(shí)驗(yàn)乙結(jié)束時(shí)，注射器中酒精體積為20mL，則與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積至少是43mL．
（7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氫氧化鈉反應(yīng)，但實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確，造成實(shí)驗(yàn)乙誤差的原因可能有酒精具有揮發(fā)性．（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“--”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是溶液紅色褪去，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣、氯化氫（酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象取上層清液與試管中，滴加碳酸鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氯化鈣（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的圍觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH2O
B．除甲以外其他物質(zhì)都是氧化物
C．生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是22：9
D．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．管理員在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)小晴認(rèn)為該溶液已部分變質(zhì)成Na2CO3，為探究溶液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫出氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉溶液與空氣中的CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故．
（2）若要證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)，可以選用下列試劑中的B溶液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)（填選項(xiàng)）．
A．NaCl    B．Ba（OH）2溶液  C．無(wú)色酚酞試液
（3）小晴要測(cè)定該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的程度，稱取100g該溶液加入一燒杯中，向其中滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴加CaCl2的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
①當(dāng)?shù)渭恿薼OOgCaCl2溶液時(shí)，產(chǎn)生沉淀10g．
②當(dāng)?shù)渭恿?20gCaCl2溶液時(shí)，燒杯中溶液力的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、CaCl2（寫化學(xué)式）．
③通過(guò)計(jì)算求原氫氧化鈉溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，屬于硬水，煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成，實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分．
【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是Ⅲ
Ⅰ；CaOⅡ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅳ．Ca（OH）2和CaCO3
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO，理由是氧化鈣能與水反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
                                實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象解釋或結(jié)論 
 實(shí)驗(yàn)一 將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不變色 Ca（OH）2微溶于水，其水溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，不變色說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有Ca（OH）2
 實(shí)驗(yàn)二 按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
 反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁 石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成，則水垢中一定含有CaCO3
【原理與呈現(xiàn)】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
【實(shí)踐與應(yīng)用】使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，在日常生活中，可使用肥皂水來(lái)檢測(cè)飲用水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某學(xué)校興趣小組在參與“五水共治”行動(dòng)中，考察了某工廠的廢水處理工程，并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進(jìn)行測(cè)定分析：
（1）用紫色石蕊試液檢驗(yàn)廢水的酸堿性，石蕊試液呈紅色，說(shuō)明該廢水顯酸性．
（2）另取廢水樣品少量，滴加適量Ba（NO3）2，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明該廢水中一定含有的酸根離子是硫酸根離子．
（3）同學(xué)們進(jìn)一步了解到該廢水中中含有一種酸，為測(cè)定其所含酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該廢水200克于燒杯中，逐漸加入硝酸鋇溶液，生成的沉淀質(zhì)量與加入硝酸鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假設(shè)該廢水中的其他物質(zhì)均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煅燒越充分則消耗鹽酸越少
B．整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量22克
C．煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D．反應(yīng)結(jié)束后共生成55.5克氯化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案