18.下列有關(guān)金屬活動性順序的說法不正確的是(M、N、Q均為金屬)( 。
A.自然界有單質(zhì)M存在,無單質(zhì)N,則N>M
B.金屬M、N的薄片與同樣的稀鹽酸反應(yīng),其中M中產(chǎn)生氫氣更快,則M>N
C.M的化合物的溶液不能用N制的容器盛放,但可用Q制的容器盛放,則M>N>Q
D.因為H>Cu,所以反應(yīng)“H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O”能夠發(fā)生

分析 根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析:排在氫前面的金屬可置換出酸中的氫元素,且金屬的活動性越強,反應(yīng)速度越快;排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.

解答 解:A、M是在自然界中是以單質(zhì)形式存在,說明M的化學(xué)性質(zhì)不活潑,無單質(zhì)N,則N>M,故正確;
B、金屬M、N的薄片與同樣的稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)時活動性強的比活動性弱的反應(yīng)劇烈,其中M中產(chǎn)生氫氣更快,則M>N,故正確;
C、M的化合物的溶液不能用N制成的容器盛裝,說明N比M活潑;M的化合物的溶液可以用Q制成的容器盛裝,說明M比Q活潑;則N>M>Q,故錯誤;
D、氫氣具有還原性,金屬活動性順序表中H>Cu,所以反應(yīng)“H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O”能夠發(fā)生,故正確.
故選:C.

點評 M本題難度不是很大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法.現(xiàn)有以下推理結(jié)果,其中正確的是( 。
A.化學(xué)變化中常有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象,有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,則催化劑一定不參與化學(xué)反應(yīng)
C.單質(zhì)只含一種元素,只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.金屬鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng),說明鋁的金屬活動性比較強

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)與生活密切相關(guān),運用化學(xué)知識回答下列問答:
(1)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸.
(2)關(guān)于燃?xì)庠畹拈y門可使火焰熄滅,其滅火原理是撤離可燃物.
(3)“鈣”是人體必需的常量(填“常量”或“微量”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法或做法不合理的是( 。
A.水是最常用的溶劑B.煮沸的湯比煮沸的水溫度高
C.蒸發(fā)海水得到粗鹽D.用明礬溶液可以降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.實驗是進行科學(xué)保究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201601/81/c6f9ce9f.png" style="vertical-align:middle" />
(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時,a試管產(chǎn)生的氣體氧氣(填物質(zhì)名稱).
(2)圖B為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影啊的實驗裝置圖,該實驗不能(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率.請簡述理由:所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
(3)圖C實驗通過控制溫度和控制是否與氧氣接觸來探究可燃物燃燒的條件,
(4)通過圖D所示酸的性質(zhì)實驗,可認(rèn)識則:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì).但由于不同的酸溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同.其性質(zhì)也存在差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式.下面兩幅示意圖分別表示兩個不同的化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)圖1中描述了氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖中A、B、C三種微粒的化學(xué)符號依次是OH-、H+、H2O,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)圖2描述了鐵與稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì),圖中X粒子的化學(xué)符號是Fe2+,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在氫氣還原氧化銅的實驗中,向50克氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時間后,冷卻測定固體質(zhì)量42g,求:
(1)已反應(yīng)掉的氧化銅質(zhì)量.(列式計算)
(2)若實驗時用的氫氣,是用如圖所示的濃硫酸稀釋成稀硫酸后與足量的鋅粒反應(yīng)制取的.取用濃硫酸50毫升,小心加入到300毫升水中稀釋,稀釋后硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%.
(3)同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.查閱NO氣體的有關(guān)資料,獲知NO氣體不易溶于水,密度比空氣略大,極易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成有毒的NO2氣體.若實驗室里制取NO氣體應(yīng)該采用的收集方法是( 。
A.只能采用排水集氣法B.排水法和向上排空氣法都可以采用
C.只能采用向下排空氣法D.只能采用向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實驗,請回答下列問題:(溫馨提示:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
(1)對比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出空氣(氧氣)接觸才能燃燒的結(jié)論;對比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出燃燒需要達(dá)到著火點的結(jié)論.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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