9.如右圖A、B、C、D、甲、乙、丙、丁都是我們已學過的物質(zhì).(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.)甲、乙、丙、丁均是氧化物,且乙是黑色固體.A、B是單質(zhì),D是石灰石的主要成分,且D和C的組成元素中有兩種是相同的.
(1)C的化學式是Ca(OH)2
(2)若A為紫紅色固體,寫出乙→丁的化學反應方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O反應的基本反應類型為置換反應.
(3)若A的年產(chǎn)量位于世界第一.寫出乙+甲 的化學反應方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 本題的突破口是D是石灰石的主要成分,故D為碳酸鈣;丙和C反應產(chǎn)生碳酸鈣和丁,丙、丁均是氧化物,且D和C的組成元素中有兩種是相同的,因此C是氫氧化鈣,則丙是二氧化碳,丁是水;A是單質(zhì),能夠轉(zhuǎn)化為丙-二氧化碳和丁-水,甲、乙也均是氧化物,且乙是黑色固體,乙能夠和甲及單質(zhì)B反應產(chǎn)生A和二氧化碳或水,因此乙可以是氧化銅或四氧化三鐵,則A是銅或鐵,甲是一氧化碳,B是氫氣,帶入驗證完成相關(guān)的問題.

解答 解:D是石灰石的主要成分,故D為碳酸鈣;丙和C反應產(chǎn)生碳酸鈣和丁,丙、丁均是氧化物,且D和C的組成元素中有兩種是相同的,因此C是氫氧化鈣,則丙是二氧化碳,丁是水;A是單質(zhì),能夠轉(zhuǎn)化為丙-二氧化碳和丁-水,甲、乙也均是氧化物,且乙是黑色固體,乙能夠和甲及單質(zhì)B反應產(chǎn)生A和二氧化碳或水,因此乙可以是氧化銅或四氧化三鐵,則A是銅或鐵,甲是一氧化碳,B是氫氣,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)C是氫氧化鈣,化學式為:Ca(OH)2
(2)若A為紫紅色固體,則A為銅,乙就是氧化銅,氧化銅和氫氣反應產(chǎn)生銅和水,該反應是單質(zhì)和化合物反應產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物的置換反應;
(3)若A的年產(chǎn)量位于世界第一,則A是鐵,乙就是四氧化三鐵,一氧化碳和四氧化三鐵反應產(chǎn)生鐵和二氧化碳;
故答案:(1)Ca(OH)2; (2)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O; 置換反應;(3)Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)框圖信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.海洋是巨大的資源寶庫,小華模擬化工廠的生產(chǎn)流程,以海水和貝殼(主要成分是CaCO3)為主要原料,生產(chǎn)金屬鎂,其設(shè)計工藝流程如圖1

(1)要將Mg(OH)2沉淀分離出來,操作甲的名稱是過濾.如果在實驗室中完成該操作,要用到玻璃棒,其作用是引流.
(2)試劑A是一種溶液,其溶質(zhì)是Ca(OH)2(填化學式).生產(chǎn)上制備物質(zhì)都有工藝流程圖,例如生產(chǎn)CuSO4的工藝流程圖如下:
Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
請畫出生產(chǎn)試劑A的工藝流程CaCO3$\stackrel{高溫煅燒}{→}$CaO$\stackrel{水}{→}$Ca(OH)2
(3)金屬材料往往以合金的形式出現(xiàn),有一塊含鎂的合金,為測定它的成分,將它碾成粉末,慢慢加入到100gHCl溶液中,產(chǎn)生氣體與合金質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示:
下列說法正確的是A
A.若是鎂鋁合金,則m>0.2g
B.若是鎂鐵合金,則m>0.2g
C.若是鎂銅合金,則m=0.2g
D.若是鎂鋅合金,則HCl溶液的質(zhì)量分數(shù)小于7.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.不知甲、乙誰是鹽酸、誰是氫氧化鉀溶液,如圖表示向甲中加入乙時溶液的pH的變化曲線.
(1)從曲線變化分析,甲是鹽酸;
(2)該中和反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)c點表示兩溶液恰好中和.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.60℃時,將36g硝酸鉀溶于204g水中,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%將此溶液平均分成三等份:
(1)取第一份溶液,將溫度升高到90℃,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%;
(2)取第二份溶液,使其溶液中質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,需加?0g
(2)取第三份溶液,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍,需加入硝酸鉀17.1g;
(4)溫度不變,分別為150g和100g的兩份食鹽飽和溶液,各蒸發(fā)掉10g水,析出晶體的質(zhì)量分別為m1和m2,則m1=m2(填“>”“<”“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
      氫氣驗純
C.檢驗氧氣D.
氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.整理和歸納是有效的學習方法.下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復習,請你參與并回答問題:
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認為與其它金屬的不同之處是Hg在通常情況下是液體.
(2)從化學性質(zhì)上看,與鹽酸反應最劇烈的是Mg,工業(yè)上冶煉該金屬的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬都能發(fā)生反應,寫出化學性質(zhì)最活潑的金屬與該鹽溶液反應的化學方程式Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag,該反應的基本類型是置換反應.
(3)焊接鐵制品時通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,該化學方程為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.在氯酸鉀分解的實驗研究中,某同學進行了一系列實驗并記錄如下,相關(guān)分析正確的是B.
實驗現(xiàn)象
①加熱固體M少量氣泡溢出后,不再有氣泡產(chǎn)生
②加熱氯酸鉀至其熔化有少量氣泡產(chǎn)生
③加熱氯酸鉀使其熔化后迅速加入固體M有大量氣泡產(chǎn)生
④加熱氯酸鉀與固體M的混合物未見固體熔化即產(chǎn)生大量氣泡
A.實驗①、②、③說明M加快了氣體產(chǎn)生的速率 
B.實驗①、②、④說明加入M后,在較低溫度下反應就可以發(fā)生 
C.實驗②、③說明固體M的加入增加了氣體產(chǎn)生的量 
D.固體M是氯酸鉀分解的催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某4.4g物質(zhì)A完全燃燒,生成了13.2g的CO2和7.2g的H2O,對該物質(zhì)組成判斷正確的是( 。
A.只含有C、H兩種元素
B.含有C、H、O三種元素組成
C.一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
D.只含有H、O兩種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名和化學式都一致且正確的是(  )
A.銀    水銀    AgB.碳酸鈉     純堿     NaCO3
C.氧化鈣     熟石灰   CaOD.氫氧化鈉    燒堿     NaOH

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