試驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中. | 如果有氣泡冒出 | 則鹽酸過量 |
如果沒有氣體生成 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色解答;
(2)根據(jù)酸可以和活潑金屬反應產(chǎn)生氣泡設計實驗;
(3)根據(jù)酸的化學性質進行分析解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液的pH>7,向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,堿性減弱,鹽酸過量,溶液的pH<7解答.
解答 解:(1)向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,震蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化,說明溶液一定不顯堿性,所以不可能是氫氧化鈉有剩余;
(2)將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中.如果有氣泡冒出,則鹽酸過量;如果沒有氣體生成,則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;
(3)A、酸能與生銹的鐵釘反應;
B、碳酸鈉粉末與酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體;
C、硫酸鈉粉末與酸不反應;
D、氫氧化銅與鹽酸反應產(chǎn)生氯化銅和水.
(4)氫氧化鈉溶液的pH>7,向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,堿性減弱,鹽酸過量,溶液的pH<7.
答案:
(1)觀察到試管中溶液顏色沒有變化,說明溶液一定不顯堿性,所以不可能是氫氧化鈉有剩余;
(2)
試驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中. | 如果 有氣泡冒出 | 則鹽酸過量 |
如果 沒有氣體生成 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 分別向盛有等質量鋁粉和鎂粉的兩個燒杯中,不斷滴加等濃度的稀硫酸. | |
B. | 在密閉容器中點燃一定量的氫氣和氧氣的混合氣體 | |
C. | 向硝酸銀、硝酸銅混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到無色液體 | |
D. | 向一定量的稀鹽酸中不斷加入石灰石粉末 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度 | |
B. | t1℃時,甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等 | |
C. | t2℃時,將30g甲物質放入70g水中,所得飽和溶液的質量為100g | |
D. | t2℃時,甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質量甲>乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可說明分子質量大、原子質量小 | |
B. | 該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同 | |
C. | 該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的 | |
D. | 該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學反應事實(或現(xiàn)象) | 影響因素 |
A | 過氧化氫在常溫下分解速度比較慢,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
B | 食物在冰箱中保存不易變質 | 溫度 |
C | 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,在純氧中燃燒火焰明亮 | 反應物的種類 |
D | 細鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中劇烈燃燒火星四射 | 反應物的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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