14．為節(jié)約保護水資源．下列說法正確的是（　　）
A．保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C．用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D．將生活污水集中處理后排放

分析 根據(jù)水資源的保護、節(jié)約用水的措施和硬水的軟化方法分析判斷．

解答 解：A、為了保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥，不能保障農(nóng)業(yè)的豐收，不符合實際．故A說法錯誤；
B、利用沉降的方法，除掉的是較大顆粒不溶性雜質(zhì)，不能減少鈣、鎂離子的化合物．故B說法錯誤；
C、用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田，會造成水體污染，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．故C說法錯誤；
D、將生活污水集中處理后排放，能防止水體污染、保護水資源．故D說法正確．
故選D．

點評 本題考查保護水資源，防止生活污水的直接排放，防止污染水體，有利于保護水資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列名稱中，能用H2O 表示其物質(zhì)組成的是（　�。�
A．純水B．礦泉水C．硬水D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某元素的化合價為+3，其氧化物的相對分子質(zhì)量為102，則該元素的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．40B．56C．27D．24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有①一氧化碳、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打，從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號填空．
（1）⑤用于治療胃酸過多；   
（2）②用于配制生理鹽水；
（3）④用作食品干燥劑；     
（4）③用作內(nèi)燃機的燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）生活中離不開水，如圖是家用簡易凈水器的示意圖，其中在水的凈化過程中主要起到吸附、除臭作用的物質(zhì)是活性炭；下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是d（填字母序號，下同）；有些地區(qū)的地下水硬度比較大，生活中常用來降低水的硬度的方法是b．
a、靜置     b、煮沸   c、加肥皂水    d、蒸餾     e、加漂白粉
（2）冬季常有在屋內(nèi)用炭火取暖造成中毒事故的報道，這些事故中使人中毒的主要氣體是一氧化碳（填名稱），產(chǎn)生這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO，產(chǎn)生的這種氣體能從一定距離的炭盆進入人體，說明分子具有不斷運動的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如下圖所示，把下列實驗所用的儀器的標號和名稱寫在橫線上．

（1）少量液體相互反應(yīng)時，需要用B試管．
（2）蒸發(fā)溶液時，需要用C蒸發(fā)皿．
（3）配制溶液，溶解一定量溶質(zhì)時，需要用D燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣
（2）鐵鍋放置在空氣中與空氣中的氧氣和水共同接觸易生銹．
（3）鋁是活潑金屬，但鋁鍋卻很耐腐蝕，其原因鋁常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在化學(xué)實驗室里，老師給同學(xué)們準備了如下實驗裝置

（1）請寫出E圖中除導(dǎo)氣管之外的兩種儀器名稱：集氣瓶，水槽；
（2）小張同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），用D或E裝置收集氣體；
（3）小李準備用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口放一團棉花，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）甲烷是一種無色、無味難溶于水，密度比空氣小的氣體．若用裝滿水的圖F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從B端進入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示．

請回答以下問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收
集裝置是C或D．
（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個突出優(yōu)點是產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（3）小敏同學(xué)利用圖2來檢查裝置B的氣密性，先向錐形瓶中加水浸沒長頸漏斗末端，將注射器的活塞向右拉動，若錐形瓶中長頸漏斗下端有氣泡冒出，則氣密性好．

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