選項 | 實驗方法 | 實驗方案 | 測量數(shù)據(jù) |
A | 重量法 | 將樣品配成溶液,加入過量的硝酸銀溶液,過濾 | 得到的沉淀質量 |
B | 重量法 | 將樣品與鹽酸反應,生成的氣體用濃硫酸吸收 | 濃硫酸增重 |
C | 重量法 | 將樣品放入燒瓶中,置于電子天平上,加入足量濃鹽酸 | 減輕的質量 |
D | 量氣法 | 將樣品與鹽酸反應,氣體通過排水量氣裝置量氣 | 排水體積 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.根據(jù)NaCl和Na2CO3都可以與硝酸銀反應進行分析;
B.根據(jù)濃硫酸吸收水蒸氣;
C.根據(jù)CO2揮發(fā)帶出水蒸氣;
D.CO2能溶于水,不能用排水法收集.
解答 解:A.NaCl和Na2CO3都可以反應,所以無法辯知,各沉淀的質量,無法測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù),故A錯誤;
B.濃硫酸吸收水蒸氣,無法計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù),故B錯誤;
C.濃鹽酸揮發(fā)出大量氯化氫氣體,CO2揮發(fā)帶出水蒸氣,溶液質量減少,所以導致結果偏大,故C錯誤;
D.CO2能溶于水,可以在水上面加一層植物油,氣體通過排水量氣裝置量氣,故D正確.
故選:D.
點評 本題考查化學實驗方案評價,明確元素化合物性質及實驗原理是解本題關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
實驗一 | 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | 說明水垢中一定沒有 氫氧化鈣 |
實驗二 | 按如圖所示方案進行實驗 | 反應一段時間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 | 水垢中一定含有 碳酸鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 同一種元素在同一化合物里的化合價不一定相同 | |
B. | Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷 | |
C. | Al2($\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$)3中化學式上方的“2”表示3個硫酸根的化合價為-2價 | |
D. | 在KMnO4和CaMnO4兩種物質中畫線部分屬于不同種原子團 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒別的物質 | 鑒別的方法 |
A | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察泡沫的多少 |
C | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 加澄清石灰水,振蕩,觀察是否變渾濁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在空氣中充分燃燒 2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO | |
B. | 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO4)3 | |
C. | 鎂帶燃燒 Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2 | |
D. | 紅磷燃燒 4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需鑒別的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 分別觀察是否澄清 | 分別加肥皂水攪拌 |
B | 氧氣和二氧化碳 | 分別觀察顏色 | 分別加入澄清石灰水 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈉 | 加適量水溶解后分別測溫度變化 | 加水溶解后分別加入稀鹽酸 |
D | 黃銅和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 分別加熱后觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣 化學性質穩(wěn)定 保護氣 化學變化 | |
B. | 酒精 可燃性 消毒劑 化學變化 | |
C. | 食醋 酸性 除水垢 化學變化 | |
D. | 干冰 升華吸熱 人工降雨 物理變化 |
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