分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)①鋅元素的元素符號為:Zn;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
③五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5;
④人體內(nèi)質(zhì)量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O;
(2)①氫氣燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境,是理想綠色能源; ②伍德合金熔點低,可用作保險絲; ③自然界硬度最大的是金剛石;
④鉛蓄電池中的酸是硫酸; ⑤能使血紅蛋白中毒的是一氧化碳; ⑥硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,是常用的復(fù)合肥料;
(3)①常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;
②水在點解的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
④氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑;
故答案為:(1)①Zn ②2Fe2+ ③P2O5 ④H2O (2)①A ②H ③C ④F ⑤E ⑥D(zhuǎn)
(3)①4Al+3O2=2Al2O3 ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ ③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ④CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液:酚酞試液 | |
B. | 提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體:加水溶解后蒸發(fā)結(jié)晶 | |
C. | 分離CaCO3和CaCl2固體:加足量水溶解后過濾 | |
D. | 除去CO2中混有的HCl氣體和水蒸氣:氣體依次通過NaOH溶液和濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸瓶塞會看到白煙 | |
B. | 羊毛在空氣中灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 | |
C. | 米飯遇到大量加碘食鹽會逐漸出現(xiàn)藍色 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P點表示t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等 | |
B. | t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是a>b>c | |
C. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/td> | |
D. | t2℃時,60g a物質(zhì)溶解于100g 水中,形成溶液質(zhì)量為160g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式是O3 | |
B. | 鐵元素化合價前后沒有發(fā)生改變 | |
C. | 高鐵酸鉀可以長久敞口放置 | |
D. | 高鐵酸鉀與少量水反應(yīng)后水體的酸堿度改變 |
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