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7．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）


A．一定質量的飽和石灰水中加入生石灰B．用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體C．向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸D．在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣進行分析；
B、根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；
C、根據氫氧化鈉的pH值大于7，加入鹽酸后，pH值逐漸減小到7，然后小于7進行分析；
D、根據二氧化碳不會與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行分析．

解答 解：A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以溶液的質量逐漸減小，故A錯誤；
B、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質量逐漸減小，錳元素的質量分數逐漸增大，故B錯誤；
C、氫氧化鈉的pH值大于7，加入鹽酸后，pH值逐漸減小到7，然后小于7，故C正確；
D、二氧化碳不會與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，故D錯誤．
故選：C．

點評 解答本題的關鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應的反應原理和相關物質的定量反應關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．觀察和實驗是學習化學的重要方式．下列對有關實驗現象的描述中，正確的是（　�。�
A．將一塊生石灰投入到裝有適量水的燒杯中，一段時間后燒杯外壁發(fā)燙
B．用導管向紫色石蕊試液中吹入呼出的氣體，石蕊變紅；加熱，溶液又變成紫色
C．打開盛有濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口出現白霧
D．點燃一片棉布會聞到燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室常用的儀器和裝置，據圖回答下列問題．

（1）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可選用的發(fā)生裝置是②（填序號，下同），選擇該裝置的理由是反應物是固體和液體，反應在常溫下發(fā)生．
（2）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集裝置為③．用該裝置收集氧氣時是否需要檢驗氧氣已經集滿？否（填“是”或“否”），需要驗滿時正確的操作及現象是集氣瓶口處有氣泡冒出（若不需要驗滿，只填寫集滿時觀察到的現象）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應．實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中，濁液中白色沉淀物質是碳酸鋇；硫酸鋇．
化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分．
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質？
【提出猜想】
猜想①：BaCl2；　　　　　
猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3；　　　　　　　　　　
猜想④：Na2CO3、Na2SO4．
【實驗探究】
若現象a只有白色沉淀，則猜想①成立；若現象a只有氣泡產生，則猜想③④可能成立；若現象b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產生氣泡，則猜想④成立，若沉淀全部不溶解，則猜想②成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．根據如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）D裝置用于研究水的組成，與負極相連的試管內產生的氣體是氫氣．
（3）A裝置用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（4）C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）上述實驗中都用到水，其中沒有隔絕空氣作用的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學史B．化學與環(huán)境
①門捷列夫--創(chuàng)立了原子論和分子學說
②侯德榜--改進純堿生產工藝
③張青蓮--測定相對原子質量		①推廣使用車用乙醇汽油可以減少污染
②PM2.5是造成霧霾大氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C．化學與安全D．化學與健康
①室內失火立即開門窗換氣
②干粉滅火器主要用于撲火檔案、精密儀器的火災
③夜間發(fā)現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①工業(yè)用鹽中毒主要是由亞硝酸鈉引起
②用甲醛的水溶液浸泡海產品保險
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起的“三重表征”是化學學科的特點．
①用化學符號表示：
的微粒符號S2-；氧化鋁中鋁元素化合價+3．
②A、B、C、D、表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：

Ⅰ．從微觀角度看，A圖表示：O2（填化學符號）
Ⅱ．從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD．（填字母符號）
③在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

Ⅰ．若F為空氣中體積分數最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比27：：1．
Ⅱ．若F未氧化物，且A和B的分子個數比為5：4，則該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$4NO+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如表是生活中常見的兩種清潔劑，且NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，下列說法不正確的是（　�。�
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A．“潔廁靈”可用于金屬表面除銹
B．“84消毒液”中NaClO屬于鹽類
C．X的化學式為：Cl2O
D．“潔廁靈”與“84消毒液”混合使用能增強去污和消毒的效果

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．興趣小組在探究金屬的化學性質時，進行實驗并將實驗情況記錄如下．
實驗序號實驗操作實驗現象實驗結論
甲組無明顯現象\
乙組鋁片表面有氣泡產生用化學方程式表示產生氣泡的原因：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產生？
【猜想與假設】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生．
【進行實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
將打磨過的鋁片放入試管中，再加入5mL10%的稀硫酸有氣泡產生鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生
【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產生．
同學們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生了影響，設計以下實驗繼續(xù)探究．
實驗序號123
實驗操作
實驗現象有氣泡產生有氣泡產生無明顯現象
（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”，理由是鹽酸也能與鋁片反應產生氣體．
（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”．
試劑A是氯化鈉溶液，試劑B是硫酸鈉溶液．

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