6.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實驗室可用注射器連接到裝置A的導管處,檢查裝置A的氣密性.實驗步驟:向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端,向前推注射器活塞,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出時,則說明裝置B氣密性良好.
實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是A,若要獲得較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是C.為保證安全,點燃氫氣前,應進行的操作是驗純.若選用裝置F、G測定生成H2的體積,儀器連接順序為A裝置后接c→b→d(填導管口連接順序)
(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是②⑤.
①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干
若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是在試管口塞一團棉花.
實驗室制二氧化碳化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,實驗后分析廢液的成分呈酸性,則廢液中一定含有的溶質(zhì)HCl、CaCl2(填化學式)
(4)人教版高中教材《化學1》顯示:過氧化鈉(Na2O2)和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,化學方程式為2Na2O2+2CO2  2Na2CO3+O2.小翔同學和小何同學分別設計了圖甲和圖乙的實驗裝置,檢查氣密性良好后進行實驗驗證.預熱后對試管進行加熱(2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O).觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生,蚊香熄滅.濃硫酸的作用是干燥二氧化碳.觀察到圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈,說明有氧氣產(chǎn)生.由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)據(jù)用注射器F檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,將注射器F連接到裝置B的導管口處,緩慢拉動注射器F的活塞,觀察現(xiàn)象;通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳,氧氣能夠支持燃燒.

解答 解:(1)標有①的儀器名稱是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)用注射器C檢查裝置E的氣密性時,向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端,將注射器F連接到裝置B的導管口處,緩慢拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出,表示裝置B的氣密性良好;
實驗室制取氫氣不需要加熱,應選擇的發(fā)生裝置為A裝置;氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,利用排水法收集的氫氣比較純凈;
氫氣與空氣或氧氣混合達到爆炸極限時,遇明火會發(fā)生爆炸,為保證安全,點燃氫氣前,應進行的操作是驗純.若選用裝置F、G測定生成H2的體積,儀器連接順序為a→c→b→d;
(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是過濾、烘干;
若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是在試管口塞一團棉花.
實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗后分析廢液的成分呈酸性,則廢液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫.
(4)濃硫酸的作用是干燥二氧化碳;
觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈,說明有氧氣產(chǎn)生,即過氧化鈉和二氧化碳反應生成了氧氣;
甲中和過氧化鈉混合的二氧化碳是干燥的,不容易和過氧化鈉反應,因此沒有反應的二氧化碳能使燃燒的蚊香熄滅,而乙中的二氧化碳中含有水蒸氣,容易和過氧化鈉反應生成氧氣,由資料和實驗可得出的結(jié)論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應.
故填:干燥二氧化碳;蚊香燃燒更劇烈;濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應.
答案:
(1)集氣瓶;
(2)浸沒長頸漏斗末端;長頸漏斗末端有氣泡逸出;A;C;驗純.c→b→d;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②⑤;在試管口塞一團棉花;
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;HCl、CaCl2
(4)干燥二氧化碳;蚊香燃燒更劇烈;濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.Ⅰ.小茗同學利用硫酸銅溶液進行趣味實驗,他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體,他很好奇,進行了相關(guān)探究,請?zhí)顚懹嘘P(guān)空白.
[實驗目的]探究紅色固體組成
[查閱資料](1)溫度達200℃時,白色CuS04開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應前后各元素化合價保持不變,請寫出CuSO4開始分解時的化學方程式CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑.
(2)溫度超過1000℃時,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈紅色,可與稀硫酸反應,化學方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設紅色固體成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是Cu和Cu2O的混合物.
[實驗探究及推理]若取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸:
(1)若固體不溶解,溶液仍呈無色,確定紅色固體為銅,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于1000℃.
(2)若固體溶解,溶液呈藍色,是否可以確定紅色固體成分否(填“是”或“否”),原因是氧化亞銅也會與稀硫酸反應而銅和稀硫酸不反應.
Ⅱ.小茗同學又做了氫氣還原氧化銅的實驗,結(jié)果試管內(nèi)壁上粘有紫紅色物質(zhì),老師給了一瓶稀鹽酸,請問在實驗室條件下如何洗凈該試管?簡述操作過程先在空氣中加熱紅色固體,使紅色物質(zhì)變成黑色,然后加入鹽酸進行清洗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學學習小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設計了如下實驗方案.

實驗準備:
(1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還 需要的儀器有量筒;在稀釋時,一定要酸入水,并不斷攪拌.
(2)準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量.
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應,觀察到鎂比鋁反應更劇烈,說明鎂比鋁的金屬活動性強.
【方案二】
(1)連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置.某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?不漏氣.
(2)依次進行鎂、鋁與硫酸反應,寫出鎂與硫酸反應的化學方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積.
【方案三】請設計一個與上述實驗不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱:將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.今年5月12日是我國第八個“防災減災日”,主題是“減少災害風險 建設安全城市”.下列做法不合理的是( 。
A.撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
B.室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火
C.把燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)
D.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于物理變化的是(  )
A.水落石出B.百煉成鋼C.菜刀生銹D.煙花燃放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是( 。
A.
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B.
在試管中加熱高錳酸鉀
C.
等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應
D.
向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)如圖1回答問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是A、F(填字母),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)檢驗裝B置氣密性時,需要先往長頸漏斗(填儀器名稱)中加水液封,然后關(guān)閉活塞K后繼續(xù)往該儀器中加水,若觀察到長頸漏斗中液面不下降(或形成液柱)則氣密性良好.
(4)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了控制反應速率,得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是C.(選填字母)
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是(用化學方程式表示)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(6)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中a(選填“a”或“b”)處刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象不能 正確反映其對應變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣
B.
向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸
C.
氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應
D.
向一定質(zhì)量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是(  )
選項物質(zhì)少量雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
AK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
BCaCl2溶液HCl加過量碳酸鈣,過濾
CKCl固體MnO2加水溶解,過濾
DCO2CO點燃
A.AB.BC.CD.D

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