科目: 來源:化學教研室 題型:059
氫氣是一種有巨大發(fā)展前景的“綠色能源”,有人設想用電解水的方法制取氫氣,開發(fā)氫能源.回答下列問題:
(1)用電解水的方法制取氫氣,實現(xiàn)了由________能向________能的轉化.
(2)已知在200V、2A的條件下,通電36min可電解9.9g水,電解這些水需要的電能是多少.
(3)若氫氣的燃燒值為J/kg,則電解9.9g水產(chǎn)生的氫氣完全燃燒放出的熱量是多少?
(4)根據(jù)以上計算,用電解水的方法開發(fā)氫能源是否可行?說明理由.
請你提出一種由天然水開發(fā)氫能源的設想.
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣()固體.甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
當把過氧化鈣投入足量水中時.最終會生成什么物質(zhì)呢?
甲同學認為:生成氧化鈣和氧氣;乙同學認為:生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認為________同學的猜想是錯誤的,其理由是________;
(2)請設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入下表空格中.
(3)運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________.
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
雪碧是我們生活中常見的碳酸飲料,其中含有、
和檸檬酸(檸檬酸遇紫色石蕊試液變紅色)等物質(zhì).請用兩種不同的方法探究雪碧中
的存在.將必要的實驗步驟和現(xiàn)象填在下表中:
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
小明用如圖裝置進行“人體呼出的氣體中的是否比吸入的空氣中的
含量多”的探究實驗,實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小明得出的結論是______________________.
(2)寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生變化的化學方程式:________.
(3)小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的含量變化的原因,通過查閱資料,知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液,血液與組織細胞之間發(fā)生了________交換.
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
啤酒是生活中常見的飲料,其中含有、
和蛋白質(zhì)等物質(zhì).請參與下列探究活動,并回答有關問題.
(1)觀察一瓶靜置的啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是_________________________________________________.
(2)導致啤酒氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩等,你認為還有什么方法?請舉例說明________.
(3)小明猜想從啤酒中產(chǎn)生的氣體是,請你設計一個實驗方案驗證小明的猜想,并填寫下表:
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
(1)小紅同學探究二氧化錳在過氧化氫分解反應中的作用,她設計了如下實驗步驟:
①經(jīng)過對比實驗得知二氧化錳會加大過氧化氫的分解速率;
②將反應后的混合物過濾、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變;
③若要證明二氧化錳在實驗中起催化作用后性質(zhì)沒有改變,則應做的實驗是________.
(2)為保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置.現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法:①利用加熱高錳酸鉀制氧氣;②電解水得到氫氣和氧氣;③在常溫下,利用過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣的原理制氧氣.在上述方法中,你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是哪一種?該方法與其他兩種方法相比,其優(yōu)點是什么?
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
(2005·揚州)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應的文字表達式________.某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑的用量對反應速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均有30mL10%的溶液,采用不同量
粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)
請分析表中數(shù)據(jù)回答:的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
_____________________________________________.
(2)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗.記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)
請分析表中數(shù)據(jù)回答:溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
_________________________________________________.
由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應是個________反應(填“放熱”或“吸熱”).
(3)還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?請說出你的一個猜想.
_________________________________________________.
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
人們對物質(zhì)了解得越多,就越能充分、合理地加以利用推動社會健康發(fā)展.閱讀下列短文,回答下列問題.
汽車曾經(jīng)作為推動人類文明向前躍進的現(xiàn)代社會的產(chǎn)物,在給人類的生活帶來便捷舒適的同時,對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責任.據(jù)某市環(huán)境狀況監(jiān)測報告稱:該市大氣污染主要來源是工業(yè)污染和汽車、助力車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來源于汽車、助力車的尾氣.該市政府已采取一系列措施加強管理,努力提高空氣的質(zhì)量.
另據(jù)報道:將氫氣應用于汽車發(fā)動機的技術已在我國研制成功;2001年5月23日的《揚子晚報》報道,中國宣布將推廣“車用酒精汽油”;該市也有部分汽車改用液化氣作燃料.
(1)汽車尾氣中的大氣污染物有________、________等.
(2)請?zhí)岢鲈撌兄卫砥�、助力車污染的兩條合理化建議:________、________.
(3)就目前的情況看,氫氣作燃料的汽車要投入使用前,你認為還要研究解決的問題有________.
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
閱讀下列短文,回答問題.
臭氧 雷雨后,為什么空氣格外新鮮?這有兩個原因:一是傾盆大雨給空氣洗了個“淋浴”,把大部分空氣中的“流浪漢”——灰塵都沖掉了;另一個原因是在閃電時,發(fā)生了一場化學變化——空氣中的氧氣()變成了臭氧(
).濃的臭氧是淡藍色的,很臭,具有很強的氧化能力,有漂白與殺菌作用.稀薄的臭氧一點也不臭,反而會給人以清新的感覺.松林里有許多松樹脂,很容易被氧化放出臭氧.因此,有的療養(yǎng)院就設在松林里,那里被稱為“天然氧吧”.
我國古代有“女媧補天”的傳說,今天,人類也面臨著“補天”的的問題,試回答:當代所說的“補天”是指什么?你知道采取什么措施可以“補天”?
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科目: 來源:化學教研室 題型:059
某校化學興趣小組研究外界條件對水中氧氣含量的影響.他們利用儀器測得以下數(shù)據(jù):
表1某日的不同時間,長有水中植物的人工湖的水樣
表2某日同一時間,相距不遠四個地點的水樣
請回答下列問題:
(1)在其他條件相同的情況下,隨著溫度的________(填“升高”或“降低”),氧氣在水中的含量________(填“增大”或“減小”).
(2)分析表中數(shù)據(jù),可得出結論是________.
(3)為了驗證結論,進行了如圖所示的實驗:
①實驗要通入一種氣體,這種氣體是________;
②試管中收集到氣體可用________來檢驗;
③欲達到該實驗的目的,裝置必須放在有________的環(huán)境中.
(4)若在家中飼養(yǎng)金魚,提出給水增加氧氣含量的兩種方法:
①________________________________;
②________________________________.
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