相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:推斷題

8.結(jié)合如圖回答下列問題.

(1)元素分為金屬元素和非金屬元素,硫元素屬于非金屬元素;
(2)B、C、D中,能用來表示硫離子結(jié)構(gòu)的是D;
(3)B、D中和C的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是B;
(4)根據(jù)C的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,C元素在元素周期表中排在第三周期.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說法正確的是(  )
A.離子都帶有電荷,所以帶有電荷的粒子一定是離子
B.不同種分子構(gòu)成混合物,所以混合物一定有不同種分子構(gòu)成
C.單質(zhì)只含有一種元素,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.化合反應(yīng)生成一種物質(zhì),所以生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是( 。
A.NaClB.HeC.H2D.O2

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科目: 來源: 題型:推斷題

5.鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比144:22:224:65;
(2)葡萄糖酸鋅中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.8%(精確到0.1%).葡萄糖酸鋅中屬于微量元素的是鋅.
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需服用6支葡萄糖酸鋅口服液?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.小明用六塊A~F分別對應(yīng)鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇的積木,按照物質(zhì)能反應(yīng)積木就疊放在一起,不反應(yīng)積木間就不接觸的原則,搭成如圖所示形狀.已知E的物質(zhì)類別與其他5種不同,B與C反應(yīng)可以生成F,請完成下列問題:
(1)C的化學(xué)式為H2SO4,D的俗稱為熟石灰.
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,C與D的基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出F物質(zhì)的一條用途滅火.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn).其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖:
【資料】四種鹽在不同溫度下的溶解度表
10℃20℃30℃40℃50℃
NaCl35.836.036.336.637.0
NH4HCO315.821.027.0----
NaHCO38.19.611.112.7--
NH4Cl33.337.241.445.850.4
(1)制粗鹽水時可以先將粗鹽顆粒研磨,其作用是加速溶解;
(2)操作a是過濾,生產(chǎn)流程中被循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2;
(3)在精鹽水中先通入NH3,使溶液呈堿性,再通入CO2,有利于對CO2的吸收;
(4)氨鹽水中通入二氧化碳后,在常溫條件下,易析出NaHCO3晶體而不析出NH4Cl晶體的可能原因是碳酸氫鈉溶解度較小且生成固體較多;
(5)粗鹽水中主要含有CaCl2、MgCl2等雜質(zhì),工業(yè)上常加入下列物質(zhì)除雜、精制,則加入下列三種試劑合理的順序為CBA(填序號);
A.適量的鹽酸   B.稍過量的Na2CO3溶液C.稍過量的Ca(OH)2溶液
(6)副產(chǎn)品NH4Cl可做氮肥,若加入氫氧化鈉加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學(xué)小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實驗探究.
(1)該小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉.
①實驗時,應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時發(fā)生爆炸.
②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)該小組又設(shè)計如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化.壓強(qiáng)與時間變化關(guān)系如圖3所示:
①實驗中食鹽的作用是加快了鐵粉的銹蝕速率.
②錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降的原因是鐵銹蝕有氧氣參與.
③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見防銹方法有在鐵制品表面噴漆(舉一例).

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科目: 來源: 題型:推斷題

1.請分析表中信息,回答有關(guān)問題:
名稱符號原子結(jié)構(gòu)示意圖單質(zhì)的
化學(xué)式
常溫常壓下
狀態(tài)
單質(zhì)與氫氣反應(yīng)
FF2氣態(tài)黑暗處爆炸
ClCl2氣態(tài)光照爆炸
BrBr2液態(tài)加熱反應(yīng)
II2固態(tài)持續(xù)加熱緩慢反應(yīng)
(1)表中X=17
(2)①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律(答一點即可):最外層電子都相同,電子層數(shù)從上到下依次遞增;
②試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律(答一點即可):隨著原子的電子層數(shù)依次遞增化學(xué)性質(zhì)越來越穩(wěn)定.

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科目: 來源: 題型:推斷題

20.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中“Cu”符號表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個銅原子;
(2)從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過程下圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)與我們生活息息相關(guān).
(1)根據(jù)如圖,下列說法中正確的是BC(填字母).
A.羊毛屬于有機(jī)合成材料     B.滌綸屬于合成纖維
C.里料和面料可用燃燒法區(qū)別
(2)下列食物中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是C(填字母).
A.饅頭              B.水果              C.魚肉
(3)化石燃料屬于不可再生資源.
天然氣屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),是目前主要的家用燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)①下列關(guān)于水的說法中錯誤的是ABD.
A.地球上水資源豐富,可隨意使用
B.水通電生成氫氣和氧氣,說明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.活性炭能將硬水軟化
②高鐵酸鉀(K2FeO4)是常用的凈水劑,制備K2FeO4的化學(xué)反應(yīng)的方程式為2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O.X的化學(xué)式為KCl.

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同步練習(xí)冊答案