（1）設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）。

（2）設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________。

（3）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì)，依據(jù)流程圖判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是H2，理由是________。

（4）設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O，若生產(chǎn)60 t尿素，需要NH3的質(zhì)量為_______t。

（1）TiO2中鈦元素的化合價(jià)是_______。

（2）補(bǔ)全TiCl4與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+O2□Cl2 +________

（3）根據(jù)綠色化學(xué)理念，生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)充分利用原料和減少有害物質(zhì)排放。從綠色化學(xué)的角度看，該工藝流程的明顯優(yōu)點(diǎn)是_______。

（1）求過(guò)碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為________。

（2）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋用過(guò)碳酸鈉增氧的原理：________、________。

（1）汽油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生CO和碳?xì)浠�合物，乙醇（C2H5OH）的燃燒比汽油更充分，乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）汽車(chē)尾氣中含有CO、NO等污染物，使用三元催化劑可以將它們轉(zhuǎn)化成CO2和N2，其微觀示意圖如下圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。____

（1）汽車(chē)車(chē)身中有鋼材材料，請(qǐng)寫(xiě)出用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式：__________。

（2）汽車(chē)防凍液的主要成分是乙二醇（C2H6O2）。乙二醇中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為__________。

（3）車(chē)載安全氣囊使用了疊氮化鈉（NaN3）。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

A. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬��?/span>

B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓

C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

求：（1）混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計(jì)算過(guò)程中保留兩位小數(shù)）。

（2）如果給混合物加熱使其發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得剩余物質(zhì)含有KClO3、MnO2和KCl，其剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為95克。求此剩余物質(zhì)中Mn元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（1）CO(NH2)2中共含有____________（寫(xiě)數(shù)字）種元素。

（2）CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是____________。

（3）若CO(NH2)2中含有3 g氮元素，則該CO(NH2)2的質(zhì)量為多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①___________ ② ___________

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：

甲_______________________________________；

乙_______________________________________；

丙_______________________________________；

以上三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是_______________________________________。

工業(yè)上通過(guò)丁途徑制取氧氣屬于_____________（填：物理或化學(xué)）變化。

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母代號(hào)，下同)。若既想收集到較純的氧氣，又想在實(shí)驗(yàn)中能觀察到生成氧氣的速率，應(yīng)該選用的收集裝置是__________。用該方法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先____________________，然后____________________， 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（固體）和稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大，且能溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置可選用__________。

（1）由此可以推斷：A是___________；B是___________；C是____________；D是___________。(填名稱)

（2）寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：_________________________________，屬___________反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。