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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì),其中D是黑色固體,它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去),圖中箭頭表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化。

(1)A、B都是白色固體化合物,則A_________(填物質(zhì)名稱),寫出A轉(zhuǎn)化成B、C的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式______________________

(2)A、B是組成元素相同的兩種化合物,則A轉(zhuǎn)化成B、C的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是_______,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小欣同學(xué)收集到一瓶渾濁的漢豐湖湖水,她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)其中明礬的作用是___________________________________。

(2)在進(jìn)行操作①時(shí),下列說(shuō)法不正確的是__________(填序號(hào))。

A.濾紙應(yīng)該低于漏斗邊緣 B.玻璃棒攪拌加快液體的過(guò)濾速率

C.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗會(huì)影響過(guò)濾速率 D.過(guò)濾能夠除去水中的顏色和異味

E.過(guò)濾后仍渾濁,可重新過(guò)濾 F.漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁。

(3)可用_____檢驗(yàn)液體D是軟水還是硬水;若是硬水,在生活中還可用_____的方法將其轉(zhuǎn)化成軟水。

(4)若操作②是殺菌消毒,在此過(guò)程中發(fā)生了_____變化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是_______________________________

(2)實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn),其中B是與電源的_______極相連。通電后,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí),XY氣體的體積比大于2:1,則可能原因是________(填序號(hào));

①氧氣密度大 ②氫氣密度小 ③氧氣溶解的更多 ④氫氣溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉

(3)實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中氧氣的含量。已知集氣瓶容積為250mL,實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水25mL,若實(shí)驗(yàn)操作均正確,則實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水約是________mL。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞氣體實(shí)驗(yàn)室制取進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

(1)原理實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的符號(hào)表達(dá)式為___________________________。

(2)發(fā)生裝置:圖②裝置中儀器a的名稱是________。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,應(yīng)選圖___________(填序號(hào))作發(fā)生裝置。

(3)收集裝置:若采用圖③裝置收集O2 ,應(yīng)將帶火星的小木條伸到_______(填字母)端導(dǎo)管口進(jìn)行驗(yàn)滿。

(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為組裝儀器_____________裝入藥品加熱試管收集氣體停止加熱”。

(5)實(shí)驗(yàn)反思:小組同學(xué)采用如圖所示裝置來(lái)測(cè)量一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小萌待有連續(xù)均勻氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣,若其它操作對(duì)測(cè)量結(jié)果均無(wú)影響,最終測(cè)定氧氣體積比實(shí)際生成氧氣體積________(偏大”、“偏小”、“不變,下同);在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小君俯視量筒讀數(shù),若其它操作對(duì)測(cè)量結(jié)果均無(wú)影響,最終測(cè)定氧氣體積比實(shí)際生成氧氣體積________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

(2)陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填字母),其離子符號(hào)為_________。

(3)AC兩種粒子的___________________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(4)BD兩種粒子形成的化合物的化學(xué)式為____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A

B

C

D

加熱同一試劑瓶中的氯酸鉀分別制取氧氣

加熱一定量的高錳酸鉀固體

一定量過(guò)氧化氫制取氧氣

將水通電電解一段時(shí)間

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

A.硫在氧氣中燃燒 B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C.蒸發(fā)食鹽水 D.用木炭還原氧化銅

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_______。

(2)B實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是_____。

(3)C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí),停止加熱。

(4)D實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________

(2)打開(kāi)彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活離不開(kāi)水我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。

(1)組成:下圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該 實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

(2)結(jié)構(gòu)每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的

(3)性質(zhì)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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