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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)2個(gè)銅原子___________。

(2)5個(gè)氫氧根離子______________。

(3)最理想能源的氣體單質(zhì)_________________

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)________。

(5)可用于人工降雨的干冰______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲

B. 相對(duì)原子質(zhì)量:乙

C. 金屬活動(dòng)性:乙

D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( )

①金剛石—C、谖逖趸住狾5P2、勐然F—FeCl3、茆c元素顯+1價(jià)—Na+1、輧蓚(gè)鋁離子—2Al3+

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變

B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近日,中國(guó)在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超大規(guī)模的鋰礦。儲(chǔ)量高達(dá)52萬(wàn)噸,被稱之為中國(guó)鋰谷”。鋰礦是重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源,有著21世紀(jì)改變世界格局的白色石油綠色能源金屬之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941 g

D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶NaOH溶液,某實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定其變質(zhì)情況,取100g該溶液,向其中逐滴滴加鹽酸,產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。據(jù)此推測(cè):

1)該溶液中的溶質(zhì)NaOH是變質(zhì)情況_____(填“全部變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“沒(méi)有變質(zhì)”)

2)計(jì)算100g該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuOZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶于水)的方案,實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分流程如下:

請(qǐng)回答:①操作1的名稱是_____;

②步驟“酸浸”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____、_____;

③加入過(guò)量鐵粉后,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____,得到的濾渣1的成分的化學(xué)式為_____;

④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中雙氧水會(huì)與Fe2+反應(yīng)成Fe3+和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中的鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+,同時(shí)生成可溶性的錳鹽。選用雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅歸納硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)。(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))。

1)反應(yīng)中要有明顯現(xiàn)象該指示劑是_____;

2)圖中A所代表的物質(zhì)類別是_____;

3)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有_____(填序號(hào));

4)反應(yīng)使用鐵的方程式_____;

5)任舉一例的方程式_____;

6)性質(zhì)決定了硫酸可以用于除銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

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