A. 石灰石變成石灰石漿發(fā)生的是物理變化

B. 粉碎和加水制成石灰石漿的目的是增大接觸面積，提高SO2的吸收率

C. 該流程還可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)

D. 吸收塔中參加反應(yīng)的物質(zhì)是Ca（OH） 2 SO2 O2

A. 合金中Zn的質(zhì)量為3.2g

B. a-b段反應(yīng)得藍(lán)色溶液

C. 合金中銅、鋅質(zhì)量比為32:65

D. c-d段固體為CuO，m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為4g

A. 物質(zhì)X屬于氧化物

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 物質(zhì)W一定含有氧元素

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2：3

A. 圖1：測(cè)定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測(cè)量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

A. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應(yīng)速率，因?yàn)楦咤i酸鉀是該反應(yīng)的催化劑

（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________；

（2）成人保健每天需服用兩支，可補(bǔ)鋅_______________毫克；

（3）計(jì)算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

（4）每支葡萄糖酸鋅中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是______________?（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式________，E的化學(xué)式為________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式________。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式________。

（1）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處. 由此可知，氧氣體積約占空氣總體積的________；

（2）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒.

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到空氣總體積的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________.

（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：________.

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)________。

（2）裝置A中，試管口略向下傾斜的原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí)，選用的裝置是________（填字母），二氧化錳的作用是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

（4）將E和F裝置連接，可測(cè)量氧氣體積，氧氣應(yīng)從________（填a或b）口通入。

（1）鎵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______________，鎵原子位于元素周期表中第________周期。

（2）A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________（填“A”、“B”或“C”），則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為________________。

（3）D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖若x-y=12時(shí)，該粒子的符號(hào)為______________（用化學(xué)用語(yǔ)表示）。