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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪種植物的遺體經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化形成了煤( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中A~F分別表示不同種類的生物,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題.
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中A屬于生產(chǎn)者(成分)B屬于消費(fèi)者(成分)
(2)圖中共有2條食物鏈.請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈:A→B→C→E或B→D→E→F(用箭頭和字母表示)
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從A通過(guò)光合作用利用太陽(yáng)能開始的.要是圖中的A消失,生物B的生存最先受到影響.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中生物A的數(shù)量最多,生物F的數(shù)量最少.
(5)有毒物質(zhì)流入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生物F體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多,生物A體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.葉片寬大的植物不適應(yīng)生活在干燥的沙漠,沙漠邊緣種植的防護(hù)林,樹木葉片大多數(shù)都非常細(xì)小,這是為了( 。
A.減少光的照射B.便于吸收空氣中的二氧化碳
C.有助于進(jìn)行光合作用D.減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)讀圖,填出各部分名稱:①肌腱,②肌腹,⑥關(guān)節(jié)頭,⑦關(guān)節(jié)窩.
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨.因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的.
(3)直臂提水上樓,這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、收縮.
(4)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用.
(5)關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛.那么其病變部位是[⑧]關(guān)節(jié)囊.
(6)11和③能相互配合,共同完成動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖片中 B的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[C]酵母菌.
(3)A與C相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核.
(4)當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí),能夠形成休眠體叫芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(5)在外界條件適宜的情況下,A、D兩種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)探究題:不久以前,市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡,村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因.一時(shí)間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言.為了弄清魚的死亡原因,便撥打了晚間新聞熱線,求助相關(guān)部門.經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存.
(1)根據(jù)上述提問(wèn),你作出的假設(shè)是:該村魚塘水質(zhì)導(dǎo)致了魚的集群死亡.
(2)你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為水質(zhì).
(3)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量,補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具:甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚盆,甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水,以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚等.
(4)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:①取兩個(gè)養(yǎng)魚盆,在注入該村魚塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚,在注入適合魚健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入等量的健康魚,并在其它相同條件下養(yǎng)殖;②觀察魚的生活狀況
(5)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
①若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活,則說(shuō)明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡,則說(shuō)明魚的集群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān),可能存在其它原因
③若甲盆中的魚全部死亡,乙盆中的魚生活正常,則說(shuō)明該村魚塘中的水質(zhì)是導(dǎo)致魚集群死亡的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,[]內(nèi)填字母橫線填文字
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]細(xì)胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡.
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜.
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由[B]細(xì)胞核決定的?
(4)甲是動(dòng)物細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的.細(xì)胞分裂時(shí),先是細(xì)胞核分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后,在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.與人體心臟的心室相連的血管是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物的描述中正確的是(  )
A.動(dòng)物能呼吸、植物不能B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的(除病毒外)
C.動(dòng)、植物都能運(yùn)動(dòng)   

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