（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的_________（填序號(hào)）中．

（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的_________發(fā)育來(lái)的．

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是_________

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖二），這種性狀_________遺傳給后代．

（5）科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無(wú)籽西瓜這種變異品種，這種變異對(duì)生物自身是_________變異。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

【題目】媒體報(bào)道稱：麻雀的白化現(xiàn)象與人類白化病類似，是由遺傳物質(zhì)改變引起的．關(guān)于麻雀白化現(xiàn)象敘述正確的是（ ）
A.有利于避敵
B.有利于覓食
C.是可遺傳的
D.是不可遺傳的

A. 通訊 B. 攝食 C. 運(yùn)動(dòng) D. 互動(dòng)

（1）甲圖所示種子的主要部分是由________________（填序號(hào)）組成的___________，它的外邊有種皮保護(hù)。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是______________，乙圖中的A部分是由甲圖種子的______________發(fā)育成的；C部分是由甲圖中的________________（填序號(hào)）發(fā)育成的。________________（填序號(hào)）為此過(guò)程提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）玉米籽粒萌發(fā)時(shí),所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在玉米籽粒的____________（填序號(hào)）中，在丙的切面地滴加碘液，它會(huì)變成藍(lán)色。

菜豆種子和玉米籽粒子葉的不同點(diǎn)是：_______________________________。

【題目】“梁山伯與祝英臺(tái)”愛(ài)情故事中的主要公最后化為美麗的蝴蝶．花間飛舞的蝴蝶由下列哪項(xiàng)羽化而來(lái)（ ）
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

（1）蹬踩單車，需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的__、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．

（2）騎行時(shí)，肌肉細(xì)胞需要的能量來(lái)自線粒體的__作用，此過(guò)程需要消耗有機(jī)物和氧氣．

（3）⑤是__，相當(dāng)于汽車的減震裝置，③是__，其內(nèi)有滑液，可減少兩骨之間的摩擦，使騎行時(shí)關(guān)節(jié)更加__．

【題目】下面是小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和生殖器官的發(fā)育曲線圖，請(qǐng)觀察后回答問(wèn)題：

（1）從兩圖中可以看出，_______期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是：______________迅速增長(zhǎng)，_____________迅速增加，_________________出現(xiàn)。

（2）在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明男生女生的平均身高________，9歲至12歲，女生的平均身高________同齡男生的平均身高，12歲以后，_______的平均身高超過(guò)同齡_______的平均身高。

（3）性器官發(fā)育的主要原因是此時(shí)體內(nèi)的性腺分泌的_______，促進(jìn)了性器官的發(fā)育。圖中可以看出___________的發(fā)育早些。

（1）圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是 ，由此可判斷圖表示 細(xì)胞。

（2）植物細(xì)胞特有的是[ ④ ]液泡以及[ ] 、[ ] 。

（3）細(xì)胞是平面的還是立體的？ 。

（4）小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中。請(qǐng)你推測(cè)制作的是 。（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞模型，其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核，果凍相當(dāng)于 ，包裝果凍的塑料

殼相當(dāng)于 。

（5）將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連接起來(lái)。