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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的 來(lái)繁殖后代。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】成分輸血以“缺什么補(bǔ)什么”為原則，嚴(yán)重貧血者運(yùn)輸氧氣功能不足，治療時(shí)應(yīng)輸入（ ）

A．白細(xì)胞 B．血小板 C．紅細(xì)胞 D．血漿

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的白菜主要是植物的_____，所以是_____器官。而我們吃的綠豆主要是植物的_____，所以是_____器官。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌的營(yíng)養(yǎng):真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,只能利用____生活。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】馬是人類(lèi)的好朋友，他身體內(nèi)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為64條，在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中雄馬產(chǎn)生的精子、雌馬產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別為（ ）

A．32條，32條 B．32條，64條 C．64條，32條 D．64條，64條

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔主要分布于葉片的（　�。�
A.上表皮
B.葉脈
C.葉柄
D.下表皮

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌有助于人們更好地認(rèn)訓(xùn)植物．請(qǐng)認(rèn)真觀察圖金松的標(biāo)牌，回答下列問(wèn)題：

（1）金松原產(chǎn)日本，屬于__科．

（2）在界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)中，金松屬于的等級(jí)是__，這一等級(jí)的生物共同特征最多．

（3）金松的種子外無(wú)果皮包被，屬于__植物．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物象在視野的左上方，若要移動(dòng)到中央，應(yīng)移動(dòng)玻片向（ ）

A．左上方

B．左下方

C．右上方

D．右下方

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體三種血管的示意圖，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答

（1）C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：管壁最薄，管腔最________，管內(nèi)血流速度最________．

（2）吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的________細(xì)胞攜帶．

（3）進(jìn)食后，大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類(lèi)、脂肪和________最終在________（消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進(jìn)入該處的C；小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽和________多數(shù)也進(jìn)入該處的C，由血液運(yùn)往全身．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血液的方向，請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：

（1）圖中A代表的血管是________________。

（2）圖中B代表的血管是________________，判斷的依據(jù)是_________________。

（3）圖中C代表的血管是________________，其血液中的含氧量比A血管的______(填“多”或“少”)。

（4）血液在圖中三種血管內(nèi)的流動(dòng)速度由大到小依次是______________（填代號(hào)）。

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