A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無(wú)病，子女必定是正常人 D. 子女無(wú)病，父母必定都是正常人

（1）提出問(wèn)題： ______ ？

（2）作出假設(shè)：黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是 ______ ．

（3）制定并實(shí)施方案：取方形鐵盤，在中央放入一定數(shù)量的大小基本相等、活性相同的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上 ______ 的玻璃板．

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．結(jié)果如表格

若全班有10各小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的 ______ 作為得出結(jié)論的依據(jù)．

（5）如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化？

（1）在人的眼球中，使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______．由圖一家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷，4和5的基因分別是______，6的基因型是______。

（2）7和8的子女中，有兩個(gè)是雙胞胎，其生殖過(guò)程如圖二所示，據(jù)此可知______（填數(shù)字序號(hào)）是雙胞胎，A和B所含的性染色體分別是______。在上述生殖過(guò)程中，產(chǎn)生A的器官是______，A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是______。

（3）如果3和4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)眼睛顏色是藍(lán)色的概率是______。與父母眼睛顏色不同，10的眼睛顏色為藍(lán)色，這種變異屬于______的變異。

A. 非生物因素 B. 生物因素

C. 陽(yáng)光、溫度、水 D. 生物因素和非生物因素

A．朵朵葵花向太陽(yáng) B．樹林能保持水土

C．候鳥遷徙 D．駱駝能生活在荒漠中

A. 一個(gè)細(xì)胞 B. 一種組織 C. 一個(gè)器官 D. 一個(gè)系統(tǒng)

①在大燒杯中裝入適量清水，連續(xù)向大燒杯內(nèi)吹氣5分鐘，再分裝等體積清水至相同的四個(gè)玻璃瓶中；

②用打孔器在新鮮的菠菜葉上打出直徑1厘米的圓形葉片40片，各取10片浸沒(méi)在四個(gè)玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶；

③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙、丁四個(gè)密閉玻璃罩中．

④甲裝置不放衛(wèi)生香，在乙、丙、丁裝置里分別點(diǎn)燃1支、2支、3支衛(wèi)生香．

⑤打開臺(tái)燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙、丁裝置玻璃瓶中水里浮起的圓形葉片數(shù)分別為10片、4片、2片和0片．

（1）步驟④中，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬霧霾天氣，設(shè)置甲裝置的目的是對(duì)照；該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共有 ______ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）步驟⑤中，圓形葉片浮起的原因是什么？ ______ ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析， ______ 裝置的光合作用強(qiáng)度最弱．由此推斷，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ ．

（4）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的，如顆粒物會(huì)堵塞葉片表面的氣孔，從而阻塞氣體進(jìn)出葉片的通道．為檢測(cè)霧霾污染程度，最好采用 ______ 植物作為指示植物．

A. 跳躍 B. 爬行 C. 行走 D. 奔跑

（1）A表示受精過(guò)程，此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的_____中完成．

（2）D是由B經(jīng)過(guò)_____等復(fù)雜過(guò)程后形成的．

（3）E是一名小帥哥，他體細(xì)胞中的染色體組成為_____．

（4）若E是單眼皮（基因型為aa），但父母均為雙眼皮，請(qǐng)你分別寫出父母的基因型_____；若該夫婦正準(zhǔn)備要二胎，則他們生雙眼皮孩子的可能性為_____．

【題目】如圖甲是某植物的生理活動(dòng)示意圖，其中1～3表示三種物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，圖乙是葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中B、C為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，②為氧氣，則①為 ， 光合作用維持了生物圈中的平衡。
（2）圖中[A]代表的能量轉(zhuǎn)換器為 ， 該處進(jìn)行的生理活動(dòng)為作用。
（3）炎熱的夏天能夠降低葉片表面溫度，避免葉片因高溫而灼傷的是來(lái)葉片的作用，在此作用過(guò)程中，圖甲中②為 ， 參與了生物圈的水循環(huán)。