【題目】某人準備購買一套小戶型住房,他去某樓盤了解情況得知,該戶型單價是元/,總面積如圖所示(單位:米,衛(wèi)生間的寬未定,設(shè)寬為米),售房部為他提供了以下兩種優(yōu)惠方案: 方案一:需購買全部總面積,但整套房按原銷售總金額的9折出售;
方案二:整套房的單價仍是12000元/,但不需要購買全部面積,其中,只對廚房面積進行了優(yōu)惠,只算廚房的面積,其余房間面積不變.
(1)求衛(wèi)生間的面積;
(2)請分別求出兩種方案購買一套該戶型商品房的總金額;
(3)當(dāng)1≤≤2,且為整數(shù)時,選哪種方案購買一套該戶型商品房的總金額較少?
【答案】(1)2x;(2)方案一:,方案二:;(3)當(dāng)=1時,選擇方案二所需金額較少;當(dāng)=2時,選擇方案一和方案二所需金額一樣.
【解析】
(1)根據(jù)題意列出代數(shù)式即可解答;
(2)根據(jù)題意分別求出兩個方案所需的金額即可;
(3)把1≤≤2,且為整數(shù)時,分別代入兩個方案的代數(shù)式里面進行解答即可.
解:(1)衛(wèi)生間的面積是:(7-3-2)=2
(2)方案一所需總金額為:
.
方案二所需總金額為:
.
(3)當(dāng)=1時,方案一所需總金額410400元,方案二所需總金額408000元,
∵410400>408000
∴選擇方案二所需金額較少;
當(dāng)=2時,方案一所需總金額432000元,方案二所需總金額432000元,
∵432000=432000
∴選擇方案一和方案二所需金額一樣.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)立了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤(如下圖),并規(guī)定:購買100元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會,如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對準紅、綠、黃、白區(qū)域,那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券,憑購物券仍然可以在商場購物;如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,那么可以直接獲得購物券10元.
(1)每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲購物券金額的平均數(shù)是多少?
(2)若在此商場購買100元的貨物,那么你將選擇哪種方式獲得購物券?
(3)小明在家里也做了一個同樣的轉(zhuǎn)盤做實驗,轉(zhuǎn)10次后共獲得購物券96元,他說還是不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤直接領(lǐng)取購物券合算,你同意小明的說法嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,∠ABD、∠ACD的角平分線交于點P,若∠A = 50°,∠D =10°,則∠P的度數(shù)為( )
A.15°B.20°C.25°D.30°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把兩個大小一樣的直角三角形重疊在一起,將其中一個三角形沿著點B到C方向平移到三角形DEF的位置,AB=9,DH=3,平移距離為4,則陰影部分的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自開展“學(xué)生每天鍛煉1小時”活動后,我市某中學(xué)根據(jù)學(xué)校實際情況,決定開設(shè)A:毽子,B:籃球,C:跑步,D:跳繩四種運動項目.為了了解學(xué)生最喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)該校本次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在本次調(diào)查的學(xué)生中隨機抽取1人,他喜歡“跑步”的概率有多大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】嘉淇準備完成題目:化簡:,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說:“你猜錯了,我看到該題標準答案的結(jié)果是常數(shù).”通過計算說明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班購買一些乒乓球和乒乓球拍,了解信息如下:甲、乙兩家商店出售同種品牌的乒乓球和乒乓球拍,乒乓球拍每副定價30元,乒乓球每盒定價5元.經(jīng)洽談,甲店每買一副球拍贈一盒乒乓球,乙店全部按定價的9折出售,該班需球拍5副,乒乓球若干盒(不少于5盒)問:
(1)當(dāng)購買乒乓球x盒時,兩種優(yōu)惠辦法各應(yīng)付款多少元?(用含x的代數(shù)式表示).
(2)如果要購買15盒乒乓球,請你去辦這件事,你打算去哪家商店購買?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x,y 的二元一次方程組的解都是正數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡:;
(3)若上述二元一次方程組的解是一個等腰三角形的一條腰和底邊的長,且這個等腰三角形的周長為12,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知:如圖①,直線MN⊥直線PQ,垂足為O,點A在射線OP上,點B在射線OQ上(A、B不與O點重合),點C在射線ON上,過點C作直線,點D在點C的左邊。
(1)若BD平分∠ABC,,則_____°;
(2)如圖②,若,作∠CBA的平分線交OC于E,交AC于F,試說明;
(3)如圖③,若∠ADC=∠DAC,點B在射線OQ上運動,∠ACB的平分線交DA的延長線于點H.在點B運動過程中的值是否變化?若不變,求出其值;若變化,求出變化范圍.
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